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Pauliane Pimentel Rhodes Gonçalves

Biographic Data

ID6896458
NAMEPauliane Pimentel Rhodes Gonçalves
GIVEN NAMESPauliane Pimentel Rhodes
FAMILY NAMEGonçalves
SIGNATUREGONÇALVES P P R
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Espírito Santo
ORCID0000-0001-9311-6640
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Abordagem crítica dos marcos de constituição formal do ensino de Geografia no Brasil

    Open Access•Pauliane Pimentel Rhodes Gonçalves, Ana Carolina Galvão Marsiglia et al.•ARTICLE•Cadernos do GPOSSHE On-line•2026

    Este artigo tem como objetivo identificar e discutir alguns marcos formais na construção do ensino de Geografia no Brasil e como este se apresenta atualmente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento de referência para a educação brasileira aprovado em 2018. Por meio de uma abordagem crítica e considerando que o ensino de Geografia Crítica é ferramenta necessária para a formação humana, parte-se da hipótese de que não houve construção s…

  • A didática nas ideias pedagógicas e a captura pela pós-modernidade

    Open Access•Adalgiza Gonçalves Gobbi, Luciana Pimentel Rhodes Gonçalves Soares et al.•ARTICLE•Germinal Marxismo e Educação em…•2022

    Este artigo objetiva realizar uma análise a respeito do desenvolvimento histórico da didática na educação brasileira, sob a ótica da pedagogia histórico-crítica, ao longo de quatro períodos históricos. Dá centralidade à didática e as relações entre as ideias pedagógicas e o movimento pós-moderno evidenciando suas expressões na didática. Observa que a mesma vem sendo escamoteada em resposta às necessidades de manutenção do status burguês

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  • A didática nas ideias pedagógicas e a captura pela pós-modernidade

    Open Access•Adalgiza Gonçalves Gobbi, Luciana Pimentel Rhodes Gonçalves Soares et al.•ARTICLE•Germinal Marxismo e Educação em…•2022

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  • Abordagem crítica dos marcos de constituição formal do ensino de Geografia no Brasil

    Open Access•Pauliane Pimentel Rhodes Gonçalves, Ana Carolina Galvão Marsiglia et al.•ARTICLE•Cadernos do GPOSSHE On-line•2026

    Este artigo tem como objetivo identificar e discutir alguns marcos formais na construção do ensino de Geografia no Brasil e como este se apresenta atualmente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento de referência para a educação brasileira aprovado em 2018. Por meio de uma abordagem crítica e considerando que o ensino de Geografia Crítica é ferramenta necessária para a formação humana, parte-se da hipótese de que não houve construção s…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae