Jérôme Krop
Biographic Data
| ID | 693374 |
|---|---|
| NAME | Jérôme Krop |
| GIVEN NAMES | Jérôme |
| FAMILY NAME | Krop |
| SIGNATURE | KROP J |
| AFFILIATIONS | Centre d’histoire sociale des mondes contemporains |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 16 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 16 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1946 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Le séminaire « Télévision, école et société (1965-1985) ». Quels usages des archives télévisuelles en histoire de l’éducation
L’objet de cet article est de présenter une première réflexion sur les enjeux épistémologiques et méthodologiques de l’utilisation en histoire de l’éducation des archives audiovisuelles de la télévision française. Il s’appuie sur les premiers travaux d’un séminaire de recherche, intitulé « École, télévision et société (1965-1985) », organisé en partenariat avec l’Institut national de l’audiovisuel (INA). Celui-ci réunit depuis 2024 un groupe d’hi…
Simien Côme, Le maître d’école du village. Au temps des Lumières et de la Révolution
Yann Forestier, Changer l’école ou la sauver. Une polémique médiatique: Paris, PUF, 2023, 280 p
Si, dès 1904, Charles Péguy s’alarmait de la crise de l’enseignement qu’il interprétait comme le révélateur d’une crise plus profonde de la vie sociale, la « crise de l’école » est restée un sujet de préoccupation récurrent dans le débat public depuis cette époque. Celui-ci connaît probablement son apogée sous la Ve République, particulièrement du milieu des années 1960 aux années 1990 dans un contexte marqué par de profondes transformations d’un…
Hamery (Roxane), Des écrans pour grandir. Films et séances cinématographiques pour la jeunesse (1910-1970): Paris, Association française de recherche sur l’histoire du cinéma, 2022, 422 p
Après la publication de Ténèbres empoisonnées ? Cinéma, jeunesse et délinquance de la Libération aux années 1960, qui s’intéressait déjà au rapport du cinéma à la jeunesse dans la société française, Roxane Hamery, professeure d’histoire du cinéma à l’université Rennes 2, nous propose un ouvrage de synthèse consacré à l’essor, de la Belle époque à la fin des Trente Glorieuses, de films destinés aux enfants et aux adolescents et aux modalités d’org…
Pierre Caspard, La famille, l’école, l’État. Un modèle helvétique, xvii e - xix e siècles , Bruxelles, Peter Lang, « Exploration », 2021, 236 p
Au-delà de la classe
International audience
Dorison (Catherine), CHEVALIER (Jean-Pierre), Belhadjin (Anissa), Elalouf (Marie-Laure), Lopez (Maryse), Des écoles normales à l’ESPÉ. Témoignages de formateurs: Grenoble, Presses universitaires de Gr…
Cet ouvrage collectif nous convie à aborder l’histoire récente de la formation des enseignants sous l’angle du vécu subjectif des acteurs qui ont consacré l’essentiel de leur vie professionnelle à cette mission. Les auteurs ont recueilli les témoignages de 44 personnes ayant en commun pour la plupart d’entre elles d’avoir travaillé à l’IFUM de l’académie de Versailles, en assumant leur position particulière, puisque les chercheurs menant cette en…
La télévision et l’enseignement professionnel: Représentation de la massification scolaire et changement de paradigme socio-économique (1977-1987)
Alors que l’essor de la télévision constitue un fait culturel majeur, la dynamique tant démographique, économique, sociale que culturelle de la France de l’après-guerre, qui se prolonge bien au-delà du milieu des années 1970 sur le plan scolaire, conduit à la mise en œuvre de politiques transformant profondément la place de l'enseignement professionnel au sein du système éducatif. Comment le discours télévisuel en a-t-il rendu compte pendant cett…
Parler de l’orientation scolaire à la télévision française (1965-1981): Une pédagogie de la massification du collège
Les réformes scolaires de la fin des années 1950 et du début des années 1960, prolongées par la réforme Haby entrée en application à la rentrée 1977, ont mis en système les classes du premier cycle du second degré. Cette marche progressive vers le collège unique a généralisé à l’ensemble de la population la question de l’orientation scolaire, réalité nouvelle pour une large partie de la population française. En confrontant le contenu des émission…
Ismail F erhat et Bruno P oucet (dir.), La laïcité, une passion française ? Perspectives croisées , Arras, Artois Presses Université, 2019
Une source négligée de l’histoire des élèves: Les Panels D’élèves Des Années 1960 Aux Années 2000
Depuis le début des années 1970, le service statistique du ministère de l’Éducation nationale met régulièrement en œuvre des panels d’élèves. Le suivi longitudinal de leur scolarité en fait une source historique majeure pour l'étude de la mise en œuvre des réformes de l'éducation nationale. Constitués au départ d’un recueil de données essentiellement administratives, l'évolution de ces panels a accompagné les besoins d’information induits par les…
Dauphin (Stéphanie), Octave Gréard 1828-1904: Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2016
Tout historien s'intéressant à l'histoire de l'enseignement sous la IIIe République a croisé Octave Gréard, que ce soit dans les archives produites par l'institution scolaire ou dans un des multiples ouvrages rédigés par ce grand administrateur. Inspecteur d'académie depuis 1864, chargé de l'enseignement primaire de la Seine en 1865, directeur de l'instruction primaire de Paris puis du département de la Seine de 1870 à 1879, tout en cumulant la d…
Relations sociales et désignation des directeurs d'école dans le département de la Seine, 1870-1914
De 1870 à 1914, le directeur d'école, distingué parmi les instituteurs, est un personnage essentiel dans le champ de l'enseignement primaire public de la Seine. À travers l'étude statistique des carrières des instituteurs et l'analyse qualitative des correspondances administratives, nous reconstituons le jeu de relations sociales qui, dans une institution scolaire en pleine mutation, entre construction d'écoles et laïcisation, conduit à la nomina…
BÉGuier-Parrot (Claudine), Les Instituteurs des Deux-Sèvres: La Crèche : Geste Éditions, 2007. 360 p
Depuis les travaux de Jean-François Chanet sur les relations de l’institution scolaire et des petites patries, nous savons quels liens ont souvent unis l’instituteur de l’école communale et l’espace local dans lequel s’exerce son action pédagogique et se développent ses pratiques sociales. L’ouvrage de Claudine Béguier-Parrot, professeur des écoles et maîtresse formatrice à l’IUFM de Niort, illustre cet attachement à la dimension locale des prati…
Punitions corporelles et actes de brutalité dans les écoles primaires publiques du département de la Seine (1880-1914)
L’étude des dossiers des instituteurs et institutrices des écoles publiques de la Seine permet de mesurer l’importance de leur usage de la violence à la fin du XIXe siècle. Au cours de leur carrière, plus de 10 % des instituteurs ont fait l’objet d’au moins une plainte de parents faisant suite à des actes de violence graves commis en classe. L’étude des plaintes et des rapports d’enquête des inspecteurs primaires montre que la violence bénéficie …
The Jews Under the Nazi Regime
Une source négligée de l’histoire des élèves: Les Panels D’élèves Des Années 1960 Aux Années 2000
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