Caroline Bourque
Biographic Data
| ID | 7536903 |
|---|---|
| NAME | Caroline Bourque |
| GIVEN NAMES | Caroline |
| FAMILY NAME | Bourque |
| SIGNATURE | BOURQUE C |
| AFFILIATIONS | Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| H-INDEX | 0 |
Une recherche exploratoire pour accéder à la motivation de l’apprenant universitaire en formation à l’enseignement dans son expérience de formation en ligne
Alors qu’un taux élevé d’abandon est observé en formation en ligne, une recension a permis de cibler la motivation comme variable importante. Cet article présente une entrevue exploratoire réalisée dans le cadre d’une recherche doctorale. L’analyse préliminaire menée sur la base d’un cadre-synthèse de motivation en formation en ligne permet de dresser un portrait de l’expérience d’une apprenante en formation à l’enseignement et de la façon dont s…
Usages de la vidéo dans le contexte sherbrookois de la formation en ligne à l’enseignement
Cet article concerne une étape préliminaire d’une recherche portant sur l’utilisation de vidéos de pratiques enseignantes dans un contexte de formation en ligne à l’enseignement. Nous présentons tout d’abord, une synthèse d’une recension d’études portant sur l’usage de la vidéo dans la formation des enseignants. Nous présentons ensuite une enquête exploratoire réalisée en 2013 à l’Université de Sherbrooke. Enfin nous ouvrons sur la recherche que …
No prominent works on this page.
Une recherche exploratoire pour accéder à la motivation de l’apprenant universitaire en formation à l’enseignement dans son expérience de formation en ligne
Alors qu’un taux élevé d’abandon est observé en formation en ligne, une recension a permis de cibler la motivation comme variable importante. Cet article présente une entrevue exploratoire réalisée dans le cadre d’une recherche doctorale. L’analyse préliminaire menée sur la base d’un cadre-synthèse de motivation en formation en ligne permet de dresser un portrait de l’expérience d’une apprenante en formation à l’enseignement et de la façon dont s…
Usages de la vidéo dans le contexte sherbrookois de la formation en ligne à l’enseignement
Cet article concerne une étape préliminaire d’une recherche portant sur l’utilisation de vidéos de pratiques enseignantes dans un contexte de formation en ligne à l’enseignement. Nous présentons tout d’abord, une synthèse d’une recension d’études portant sur l’usage de la vidéo dans la formation des enseignants. Nous présentons ensuite une enquête exploratoire réalisée en 2013 à l’Université de Sherbrooke. Enfin nous ouvrons sur la recherche que …
Humanities (2 works) · Art (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education and Technology Integration (1 work) · Educational Tools and Methods (1 work) · Innovative Teaching and Learning Methods (1 work) · Online and Blended Learning (1 work) · Online Learning and Analytics (1 work) · Philosophy (1 work) · Political science (1 work)