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Caroline Bourque

Biographic Data

ID7536903
NAMECaroline Bourque
GIVEN NAMESCaroline
FAMILY NAMEBourque
SIGNATUREBOURQUE C
AFFILIATIONSFaculté d’éducation, Université de Sherbrooke
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2016
H-INDEX0
  • Une recherche exploratoire pour accéder à la motivation de l’apprenant universitaire en formation à l’enseignement dans son expérience de formation en ligne

    Caroline Bourque, Céline Garant•ARTICLE•Tréma•2016

    Alors qu’un taux élevé d’abandon est observé en formation en ligne, une recension a permis de cibler la motivation comme variable importante. Cet article présente une entrevue exploratoire réalisée dans le cadre d’une recherche doctorale. L’analyse préliminaire menée sur la base d’un cadre-synthèse de motivation en formation en ligne permet de dresser un portrait de l’expérience d’une apprenante en formation à l’enseignement et de la façon dont s…

  • Usages de la vidéo dans le contexte sherbrookois de la formation en ligne à l’enseignement

    Florian Meyer, Caroline Bourque•ARTICLE•Tréma•2016

    Cet article concerne une étape préliminaire d’une recherche portant sur l’utilisation de vidéos de pratiques enseignantes dans un contexte de formation en ligne à l’enseignement. Nous présentons tout d’abord, une synthèse d’une recension d’études portant sur l’usage de la vidéo dans la formation des enseignants. Nous présentons ensuite une enquête exploratoire réalisée en 2013 à l’Université de Sherbrooke. Enfin nous ouvrons sur la recherche que …

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  • Une recherche exploratoire pour accéder à la motivation de l’apprenant universitaire en formation à l’enseignement dans son expérience de formation en ligne

    Caroline Bourque, Céline Garant•ARTICLE•Tréma•2016

    Alors qu’un taux élevé d’abandon est observé en formation en ligne, une recension a permis de cibler la motivation comme variable importante. Cet article présente une entrevue exploratoire réalisée dans le cadre d’une recherche doctorale. L’analyse préliminaire menée sur la base d’un cadre-synthèse de motivation en formation en ligne permet de dresser un portrait de l’expérience d’une apprenante en formation à l’enseignement et de la façon dont s…

  • Usages de la vidéo dans le contexte sherbrookois de la formation en ligne à l’enseignement

    Florian Meyer, Caroline Bourque•ARTICLE•Tréma•2016

    Cet article concerne une étape préliminaire d’une recherche portant sur l’utilisation de vidéos de pratiques enseignantes dans un contexte de formation en ligne à l’enseignement. Nous présentons tout d’abord, une synthèse d’une recension d’études portant sur l’usage de la vidéo dans la formation des enseignants. Nous présentons ensuite une enquête exploratoire réalisée en 2013 à l’Université de Sherbrooke. Enfin nous ouvrons sur la recherche que …

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae