Ana Hirsch Adler
Biographic Data
| ID | 764433 |
|---|---|
| NAME | Ana Hirsch Adler |
| GIVEN NAMES | Ana Hirsch |
| FAMILY NAME | Adler |
| SIGNATURE | ADLER A H |
| AFFILIATIONS | Universidad Nacional Autonoma de Mexico |
| ORCID | 0000-0003-4290-4270 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1969 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Los académicos de posgrado de una universidad mexicana y su visión de la pandemia Covid-19
The aim of “The Applied Ethics and Education Project” that is taking place at the National Autonomous University of Mexico is to continue the construction of the theoretical framework of applied ethics, especially research ethics, and to pursue empirical work with the postgraduate academics of the institution. We designed and validated an instrument of twelve open questions, of which one referred to the effects of the Covid 19 pandemic on their a…
La contribución de la universidad para mejorar el trabajo académico de los profesores de posgrado
El artículo forma parte de una investigación de carácter cuantitativo y cualitativo sobre el profesorado de posgrado, que se llevó a cabo en una universidad pública del Centro de México. El proyecto tuvo dos fases: la aplicación de un cuestionario–escala, al que se agregaron preguntas abiertas y un programa de entrevistas, con base en diez interrogantes, que se aplicaron a un total de 34 académicos de dicho nivel de enseñanza. El objetivo del pre…
Articulaciones diversas entre las labores de investigación y de docencia según los académicos de posgrado de la Unam
Se presentan las opiniones de los académicos de posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) sobre la relación que existe entre los procesos de investigación y el trabajo que se lleva a cabo en la docencia y en las tutorías. La información se recopiló en el año 2017, a partir del cuestionario de Fernández-Cruz y Romero (2010), al cual se añadieron cuatro preguntas abiertas. En este trabajo analizamos ¿cómo influyen sus proyectos …
Ética profesional en el profesorado de educación secundaria de la Comunidad Valenciana
El artículo deriva del proyecto “Innovación educativa y formación del profesorado de educación secundaria” de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. El principal objetivo es el diagnóstico de las competencias docentes que utiliza en su trabajo cotidiano una muestra de los profesores de educación secundaria de la Comunidad Valenciana en España. Se presenta la percepción que tienen sobre su ética profesional en cuatro dimensiones: …
Elementos teóricos y empíricos acerca de la identidad profesional en el ámbito universitario
El tópico central del artículo es la identidad profesional universitaria y el objetivo es presentar los elementos teóricos y empíricos que se trabajaron al respecto, como parte de un proyecto de investigación sobre ética profesional en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Se inicia con una descripción del proyecto de investigación y se procede a presentar, primero, los elementos teóricos, con base en las ideas de autores relevantes …
Tendencias de la formación de profesores universitarios en el país
Aprender a aprender y a convivir. Fundamentos teóricos de una estrategia educativa para familias jornaleras migrantes
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Humanities (6 works) · Philosophy (4 works) · Higher Education and Sustainability (3 works) · Political science (3 works) · Art (2 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · 2019-20 coronavirus outbreak (1 work) · Cartography (1 work) · E-Learning and Knowledge Management (1 work)