Emanuela Chiapparini

Biographic Data

ID803619
NAMEEmanuela Chiapparini
GIVEN NAMESEmanuela
FAMILY NAMEChiapparini
SIGNATURECHIAPPARINI E
AFFILIATIONSBern University of Applied Sciences
ORCID0000-0002-1796-088X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR7
WORKS AS EDITOR2
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1

  • Peer-to-Peer Arbeit von und für armutsbetroffene Personen

    Open AccessEmanuela Chiapparini, Patrizia Moser et al.ARTICLESoziale Passagen2026

    Peer-to-Peer-Arbeit ist in der Behindertenhilfe, der Suchtberatung sowie in der stationären Psychiatrie bereits als Ergänzung zu fachlichen Unterstützungsangeboten etabliert und erforscht. Hingegen bestehen für die Peer-to-Peer-Arbeit in der Armutsbekämpfung und -prävention erst einzelne Good-Practice-Beispiele. Ein systematisch ausgearbeitetes, theoretisch abgestütztes Peer-to-Peer-Konzept fehlt bislang. Gleichzeitig sind niederschwellige Unters…

  • Peer-Arbeit für armutsbetroffene Personen

    Open AccessEmanuela ChiappariniARTICLESoziale Passagen2025

    Die vom Schweizerischen Nationalfonds geförderte Studie hat zum Ziel, drei Pilotprojekte zu Peer-Arbeit zusammen mit armutserfahrenen Personen und Fachpersonen für die Städte Bern, Biel und Neuenburg maßgeschneidert zu entwickeln, einzuführen und deren Wirkung zu erkunden. Mittels partizipativer, qualitativer und quantitativer Methoden wird der Frage nachgegangen, wie Peer-Arbeit auf die Optimierung der Zugänge zu privaten und öffentlichen Unters…

  • Nutzen und Nutzung ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote aus der Perspektive von Kindern und Jugendlichen

    Open AccessJasmin Näpfli, Emanuela ChiappariniARTICLEDiskurs Kindheits- und…2025References: 1

    Kinder und Jugendliche verbringen immer mehr Zeit in Formen ganztägiger Bildung und Betreuung. Der deutschsprachige Fachdiskurs ist von Befürchtungen geprägt, dass der Besuch von Tagesstrukturen die Freizeit in mehr Schulzeit umwandelt, sowie von der Diskussion um den (sozial-)pädagogischen Mehrwert, den Freizeitangebote an Schulen bieten sollen. In diesem Beitrag werden Kinder der sozialpädagogischen Nutzerforschung entsprechend als aktive Subje…

  • Love Across Borders

    Julia H Schroedter, Jörg Rössel et al.ARTICLEJournal of Comparative Family…2020Cited by: 1References: 51

    In our paper, we study the factors shaping the formation of four different types of marriage in Switzerland: marriages with a Swiss partner, marriages with partners from the neighboring countries which are geographically proximate and where one of the official languages of Switzerland is spoken, marriages with partners from other European countries and with partners from overseas. Going beyond the current state of research, we study not only the …

  • Wie steht es mit der Ganztagsschule? Ein Forschungsreview mit sozialpädagogischer Kommentierung

    Open AccessMarkus Sauerwein, Markus N Sauerwein et al.ARTICLESoziale Passagen2019

  • Soziale Arbeit im Kontext Schule

    Open AccessEmanuela Chiapparini, Renate Stohler et al.EDITORBOOKSoziale Arbeit im Kontext Schule2018

    The anthology provides insight into fields of action and offers of social work in the school context and focuses for the first time on various current developments in German- and French-speaking Switzerland. In addition, the opportunities and challenges of social work in schools are presented and discussed with practical and research-based contributions.

  • Soziale Arbeit im Kontext Schule

    Open AccessEsther Bussmann, Emanuela Chiapparini et al.EDITORBOOKSoziale Arbeit im Kontext Schule2018

    The anthology provides insight into fields of action and offers of social work in the school context and focuses for the first time on various current developments in German- and French-speaking Switzerland. In addition, the opportunities and challenges of social work in schools are presented and discussed with practical and research-based contributions.

  • Ambivalenzen eines erweiterten Bildungsbegriffs an Tagesschulen. Befunde aus einer qualitativen Untersuchung mit Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften an Tagesschulen in Zürich

    Open AccessEmanuela Chiapparini, Christa Kappler et al.ARTICLEDiskurs Kindheits- und…2018

    Mit dem Ausbau von Tagesschulen in der Schweiz gehen programmatische Ansprüche eines erweiterten Bildungsbegriffs zur klassischen Schulpädagogik einher. Inwiefern diese umgesetzt werden, ist bislang nicht eindeutig beantwortet. Deshalb geht der vorliegende Beitrag sowohl von einer dreifachen Bildungsorganisation gemäss der formalen, non-formalen und informellen Bildung (Züchner 2013) als auch von den darin stattfindenden Handlungen von Lehrkräfte…

  • Pädagogische Zuständigkeiten in Tagesschulen

    Open AccessEmanuela Chiapparini, Patricia Schuler Braunschweig et al.ARTICLEDiskurs Kindheits- und…2016

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung versteht sich als Forum für wichtige Ergebnisse der Kindheits- und Jugendforschung, für Theoriebildung und für Fragen der (gesellschafts- und bildungspolitischen sowie pädagogischen) Praxis