Jean Marcos Frandaloso
Biographic Data
| ID | 8562577 |
|---|---|
| NAME | Jean Marcos Frandaloso |
| GIVEN NAMES | Jean Marcos |
| FAMILY NAME | Frandaloso |
| SIGNATURE | FRANDALOSO J M |
| AFFILIATIONS | Universidade Tuiuti do Paraná |
| ORCID | 0000-0001-7969-2414 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação no âmbito escolar
O presente artigo tem como finalidade iniciar uma discussão acerca da possibilidade de (res)significação das práticas docentes em uma perspectiva de práxis, considerando o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação no ambiente estudantil. A utilização de conhecidas tecnologias digitais do grande público, tais como, smartphones, computadores, tablets e notebooks, em sala de aula, vem ocupando, cada vez mais, espaços nas atividades es…
Verdade Absoluta Ao Relativismo Do Conhecimento Científico
Este artigo tem por objetivo principal discorrer sobre a ‘suposta’ neutralidade do pesquisador, diante do seu objeto de análise, bem como refletir sobre a natureza dogmática que permeia as pesquisas na esfera da educação, à luz do Princípio de Não-Contradição. O artigo se alicerça numa pesquisa bibliográfica, do tipo descritivo-explicativa, com base nas concepções de Japiassu (1983, 2001); Cirne-Lima (1996), Filho (2018), dentre outros que serão …
No prominent works on this page.
Verdade Absoluta Ao Relativismo Do Conhecimento Científico
Este artigo tem por objetivo principal discorrer sobre a ‘suposta’ neutralidade do pesquisador, diante do seu objeto de análise, bem como refletir sobre a natureza dogmática que permeia as pesquisas na esfera da educação, à luz do Princípio de Não-Contradição. O artigo se alicerça numa pesquisa bibliográfica, do tipo descritivo-explicativa, com base nas concepções de Japiassu (1983, 2001); Cirne-Lima (1996), Filho (2018), dentre outros que serão …
O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação no âmbito escolar
O presente artigo tem como finalidade iniciar uma discussão acerca da possibilidade de (res)significação das práticas docentes em uma perspectiva de práxis, considerando o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação no ambiente estudantil. A utilização de conhecidas tecnologias digitais do grande público, tais como, smartphones, computadores, tablets e notebooks, em sala de aula, vem ocupando, cada vez mais, espaços nas atividades es…
Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · Epistemology (1 work) · Science and Education Research (1 work) · Sociology (1 work)