Verdade Absoluta Ao Relativismo Do Conhecimento Científico
Um olhar para as pesquisas em educação
Bibliographic Data
| ID | 21853674 |
|---|---|
| Authors | Jean Marcos Frandaloso (0000-0001-7969-2414, Universidade Tuiuti do Paraná), Maria Alzira Leite (0000-0002-9151-4175, Universidade Tuiuti do Paraná) |
| Year | 2022 |
| Pages | 1426-1444 |
| Publication date | 2022-04-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-5587 • E-ISSN: 2446-8606 |
| Publisher | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21723/riaee.v17i2.15825 |
| OpenAlex | W4286823412 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Este artigo tem por objetivo principal discorrer sobre a ‘suposta’ neutralidade do pesquisador, diante do seu objeto de análise, bem como refletir sobre a natureza dogmática que permeia as pesquisas na esfera da educação, à luz do Princípio de Não-Contradição. O artigo se alicerça numa pesquisa bibliográfica, do tipo descritivo-explicativa, com base nas concepções de Japiassu (1983, 2001); Cirne-Lima (1996), Filho (2018), dentre outros que serão trazidos ao debate. Dessa forma, espera-se, com tais conclusões, oportunizar uma discussão e posterior compreensão acerca dos estudos desses autores, que se opõem à ideia de neutralidade do sujeito/pesquisador diante dos resultados obtidos e, imbricado a isso, destacar o dogmatismo implícito nas pesquisas educacionais
Epistemology · Humanities · Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Science and Education Research
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Highly cited | No |