Rosimeire Aparecida Soares Borges
Biographic Data
| ID | 8570191 |
|---|---|
| NAME | Rosimeire Aparecida Soares Borges |
| GIVEN NAMES | Rosimeire Aparecida Soares |
| FAMILY NAME | Borges |
| SIGNATURE | BORGES R A S |
| AFFILIATIONS | Universidade do Vale do Sapucaí |
| ORCID | 0000-0002-0762-1446 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Metodologias ativas e tecnologias digitais no estudo da língua inglesa no ensino médio
As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), aliadas às metodologias ativas, podem potencializar a aprendizagem ao possibilitarem a comunicação, interação, colaboração, pesquisas e a compreensão da realidade a partir da interpretação subsidiada em múltiplas linguagens. Considerando esse contexto, o presente estudo teve por objetivo analisar a relação das metodologias ativas integradas às tecnologias digitais no nível médio de ensin…
A Evasão No Curso Técnico Integrado Ao Ensino Médio
Este artigo apresenta resultados de um estudo que teve por objetivo conhecer as percepções de alunos, egressos, evadidos e professores do curso Técnico em Informática integrado ao ensino médio de um campus do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), sobre fatores que estão desencadeando a evasão ou a não conclusão do curso Técnico em Informática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cuja metodologia envolveu a análise d…
Orientações para o uso didático de materiais na escola primária
Este estudo histórico analisou artigos de revistas pedagógicas, publicadas em diferentes estados brasileiros, no período 1891 a 1916. Nestas fontes, buscou-se conhecer recomendações e orientações para o uso didático de materiais nas aulas de aritmética da escola primária. É possível afirmar que os autores destes artigos sugeriram para os professores leitores que utilizassem diversificados materiais em suas aulas de aritmética apresentando modelos…
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