Marcelo Aldrighi Moreira
Biographic Data
| ID | 888074 |
|---|---|
| NAME | Marcelo Aldrighi Moreira |
| GIVEN NAMES | Marcelo Aldrighi |
| FAMILY NAME | Moreira |
| SIGNATURE | MOREIRA M A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0003-2989-619X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1983 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 2 |
Aprendizagem ativa com significado
O ensino de ciências tradicional, centrado no professor que "dá a matéria", tentando explicá-la o melhor possível, é pior do que ineficaz, é anticientífico (Carl Wieman). O ensino não pode ser monológico, mas sim dialógico (Paulo Freire), e o aluno deve participar ativamente no processo ensino-aprendizagem. No entanto, participação ativa não é simplesmente "mão na massa", pois deve envolver, fundamentalmente, aspectos cognitivos significativos. P…
Diálogo com Educadores
A relação teoria e prática na formação inicial de professores: Um olhar sobre a utilização da Teoria da Aprendizagem Significativa no planejamento de ensino
O trabalho apresenta uma discussão sobre a integração de conhecimentos teóricos explorados tanto nas disciplinas específicas do eixo da formação pedagógica quanto nas específicas de um Curso de Física Licenciatura. As informações foram coletadas nos seguintes documentos: projeto pedagógico do curso, planos de ensino de disciplinas que indicaram a abordagem de teorias de aprendizagem, plano de aula e material de ensino da disciplina de prática de …
Uma análise crítica do ensino de Física
A área de ensino de Física no Brasil tem longa tradição. A pesquisa e a pós-graduação em ensino de Física existem há décadas, assim como eventos nacionais da área. Muitos recursos instrucionais e projetos em ensino de Física já foram desenvolvidos. Revistas e publicações nessa área confirmam sua existência e consolidação. Paradoxalmente, no entanto, nos dias de hoje, o ensino de Física no Brasil está em crise, desatualizado, minimizado, desvalori…
A visão etnográfica de Bruno Latour da ciência moderna e a antropologia simétrica
O objetivo deste texto é apresentar ideias de Bruno Latour sobre a natureza da ciência a partir de sua imersão em um laboratório científico de vanguarda, à época, oportunidade em que investigou, com métodos etnográficos, a ciência na sua prática. Com isso, distanciou-se da epistemologia tradicional, a qual critica, entendendo-a muito mais preocupada com a distinção entre enunciados científicos e não científicos e com o valor e objetividade de dis…
Percepção da saúde bucal em mulheres com perdas dentárias extensas
Este escrito tem por objetivo analisar a percepção de mulheres com perdas dentárias extensas sob o olhar da bucalidade. A pesquisa foi realizada com mulheres com essas características em uma cidade de pequeno porte no estado de Santa Catarina. A entrevista semiestruturada produziu narrativas que foram gravadas e transcritas. Depois da coleta dos dados, realizou-se a análise das informações encontradas, a fim de interpretar os dados obtidos. Os da…
Concept Mapping: An Alternative Strategy for Evaluation
Concept maps are proposed as an alternative tool for evaluation in higher education and examples of concept maps, drawn by college students performing evaluation tasks, are presented in the areas of physics and literature
Assessment of Content and Cognitive Structures in Physics at College Level
First, the theory of directed graphs (digraphs) was used to map the conceptual structure of the content, implicit in the instructional materials, in the area of electricity at college level. After this, the graphical representation of content structure, thus obtained, was compared with those obtained for the teacher's cognitive structure and the student's cognitive structure through a word association test and the multidimensional scaling techniq…
Percepção da saúde bucal em mulheres com perdas dentárias extensas
Este escrito tem por objetivo analisar a percepção de mulheres com perdas dentárias extensas sob o olhar da bucalidade. A pesquisa foi realizada com mulheres com essas características em uma cidade de pequeno porte no estado de Santa Catarina. A entrevista semiestruturada produziu narrativas que foram gravadas e transcritas. Depois da coleta dos dados, realizou-se a análise das informações encontradas, a fim de interpretar os dados obtidos. Os da…
A visão etnográfica de Bruno Latour da ciência moderna e a antropologia simétrica
O objetivo deste texto é apresentar ideias de Bruno Latour sobre a natureza da ciência a partir de sua imersão em um laboratório científico de vanguarda, à época, oportunidade em que investigou, com métodos etnográficos, a ciência na sua prática. Com isso, distanciou-se da epistemologia tradicional, a qual critica, entendendo-a muito mais preocupada com a distinção entre enunciados científicos e não científicos e com o valor e objetividade de dis…
Uma análise crítica do ensino de Física
A área de ensino de Física no Brasil tem longa tradição. A pesquisa e a pós-graduação em ensino de Física existem há décadas, assim como eventos nacionais da área. Muitos recursos instrucionais e projetos em ensino de Física já foram desenvolvidos. Revistas e publicações nessa área confirmam sua existência e consolidação. Paradoxalmente, no entanto, nos dias de hoje, o ensino de Física no Brasil está em crise, desatualizado, minimizado, desvalori…
Assessment of Content and Cognitive Structures in Physics at College Level
First, the theory of directed graphs (digraphs) was used to map the conceptual structure of the content, implicit in the instructional materials, in the area of electricity at college level. After this, the graphical representation of content structure, thus obtained, was compared with those obtained for the teacher's cognitive structure and the student's cognitive structure through a word association test and the multidimensional scaling techniq…
Concept Mapping: An Alternative Strategy for Evaluation
Concept maps are proposed as an alternative tool for evaluation in higher education and examples of concept maps, drawn by college students performing evaluation tasks, are presented in the areas of physics and literature
A visão etnográfica de Bruno Latour da ciência moderna e a antropologia simétrica
O objetivo deste texto é apresentar ideias de Bruno Latour sobre a natureza da ciência a partir de sua imersão em um laboratório científico de vanguarda, à época, oportunidade em que investigou, com métodos etnográficos, a ciência na sua prática. Com isso, distanciou-se da epistemologia tradicional, a qual critica, entendendo-a muito mais preocupada com a distinção entre enunciados científicos e não científicos e com o valor e objetividade de dis…
Percepção da saúde bucal em mulheres com perdas dentárias extensas
Este escrito tem por objetivo analisar a percepção de mulheres com perdas dentárias extensas sob o olhar da bucalidade. A pesquisa foi realizada com mulheres com essas características em uma cidade de pequeno porte no estado de Santa Catarina. A entrevista semiestruturada produziu narrativas que foram gravadas e transcritas. Depois da coleta dos dados, realizou-se a análise das informações encontradas, a fim de interpretar os dados obtidos. Os da…
Uma análise crítica do ensino de Física
A área de ensino de Física no Brasil tem longa tradição. A pesquisa e a pós-graduação em ensino de Física existem há décadas, assim como eventos nacionais da área. Muitos recursos instrucionais e projetos em ensino de Física já foram desenvolvidos. Revistas e publicações nessa área confirmam sua existência e consolidação. Paradoxalmente, no entanto, nos dias de hoje, o ensino de Física no Brasil está em crise, desatualizado, minimizado, desvalori…
A relação teoria e prática na formação inicial de professores: Um olhar sobre a utilização da Teoria da Aprendizagem Significativa no planejamento de ensino
O trabalho apresenta uma discussão sobre a integração de conhecimentos teóricos explorados tanto nas disciplinas específicas do eixo da formação pedagógica quanto nas específicas de um Curso de Física Licenciatura. As informações foram coletadas nos seguintes documentos: projeto pedagógico do curso, planos de ensino de disciplinas que indicaram a abordagem de teorias de aprendizagem, plano de aula e material de ensino da disciplina de prática de …
Aprendizagem ativa com significado
O ensino de ciências tradicional, centrado no professor que "dá a matéria", tentando explicá-la o melhor possível, é pior do que ineficaz, é anticientífico (Carl Wieman). O ensino não pode ser monológico, mas sim dialógico (Paulo Freire), e o aluno deve participar ativamente no processo ensino-aprendizagem. No entanto, participação ativa não é simplesmente "mão na massa", pois deve envolver, fundamentalmente, aspectos cognitivos significativos. P…
Diálogo com Educadores
Humanities (4 works) · Psychology (4 works) · Computer Science (3 works) · Education and Digital Technologies (3 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Philosophy (3 works) · Science and Education Research (3 works) · Mathematics education (2 works) · Sociology (2 works) · Advanced Text Analysis Techniques (1 works)