Rihab Saidane
Biographic Data
| ID | 8999739 |
|---|---|
| NAME | Rihab Saidane |
| GIVEN NAMES | Rihab |
| FAMILY NAME | Saidane |
| SIGNATURE | SAIDANE R |
| AFFILIATIONS | Université du Québec à Montréal |
| ORCID | 0000-0002-1851-5382 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Beyond specific impact of a morphological program on spelling in French?
Frequency, Effectiveness and Contribution of Morphological Knowledge Use in Morpheme Spelling Among French-Speaking Fourth Graders
Retombées de la conception et de la consultation de capsules sur la rédaction scientifique
La recherche collaborative – un pilier pour établir un pont solide entre le milieu universitaire et celui de la pratique
La recherche collaborative – un pilier pour établir un pont solide entre le milieu universitaire et celui de la pratique. An article from journal Formation et profession (Évaluation des stagiaires en enseignement : de l’introspection à la prospection), on Érudit
Constitution d’un corpus de manuels scolaires en usage à l’école primaire pour l’élaboration d’une liste de vocabulaire transdisciplinaire
Pour soutenir les élèves du primaire dans leur apprentissage de la langue et des disciplines scolaires, tant en contexte de français langue d’enseignement que de français langue seconde, l’élaboration d’une liste de vocabulaire dit « transdisciplinaire » (Hiebert et Lubliner 2008) s’avère nécessaire. Il n’existe en effet pas de liste de référence pour l’enseignement ciblé des mots qui apparaissent fréquemment dans les matières scolaires au primai…
Rédiger à plusieurs mains
Stratgie 1 : Observation d'un chercheur en situation d' criture ; Stratgie 2 : Partage des rflexions sous-jacentes chaque tape du processus rdactionnel ; Stratgie 3 : Implication active des futurs chercheurs. ** La rpartition des tches avait lieu la fin de chaque rencontre. Pour allger le texte, cet lment n' est plus rpt dans le tableau
La rédaction scientifique à plusieurs mains
La rédaction scientifique à plusieurs mains : retombées sur les plans affectif et cognitif d’une démarche d’encadrement de futures chercheuses. An article from journal Formation et profession (Des usages numériques multiples et variés en contexte québécois), on Érudit
No prominent works on this page.
Rédiger à plusieurs mains
Stratgie 1 : Observation d'un chercheur en situation d' criture ; Stratgie 2 : Partage des rflexions sous-jacentes chaque tape du processus rdactionnel ; Stratgie 3 : Implication active des futurs chercheurs. ** La rpartition des tches avait lieu la fin de chaque rencontre. Pour allger le texte, cet lment n' est plus rpt dans le tableau
La rédaction scientifique à plusieurs mains
La rédaction scientifique à plusieurs mains : retombées sur les plans affectif et cognitif d’une démarche d’encadrement de futures chercheuses. An article from journal Formation et profession (Des usages numériques multiples et variés en contexte québécois), on Érudit
La recherche collaborative – un pilier pour établir un pont solide entre le milieu universitaire et celui de la pratique
La recherche collaborative – un pilier pour établir un pont solide entre le milieu universitaire et celui de la pratique. An article from journal Formation et profession (Évaluation des stagiaires en enseignement : de l’introspection à la prospection), on Érudit
Constitution d’un corpus de manuels scolaires en usage à l’école primaire pour l’élaboration d’une liste de vocabulaire transdisciplinaire
Pour soutenir les élèves du primaire dans leur apprentissage de la langue et des disciplines scolaires, tant en contexte de français langue d’enseignement que de français langue seconde, l’élaboration d’une liste de vocabulaire dit « transdisciplinaire » (Hiebert et Lubliner 2008) s’avère nécessaire. Il n’existe en effet pas de liste de référence pour l’enseignement ciblé des mots qui apparaissent fréquemment dans les matières scolaires au primai…
Retombées de la conception et de la consultation de capsules sur la rédaction scientifique
Beyond specific impact of a morphological program on spelling in French?
Frequency, Effectiveness and Contribution of Morphological Knowledge Use in Morpheme Spelling Among French-Speaking Fourth Graders
Philosophy (4 works) · Education, sociology, and vocational training (3 works) · Humanities (3 works) · Second Language Acquisition and Learning (3 works) · Morpheme (2 works) · Morphophonology (2 works) · Reading and Literacy Development (2 works) · Spelling (2 works) · Writing and Handwriting Education (2 works) · Comprehension (1 work)