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Sandrine Fuentes

Biographic Data

ID90736
NAMESandrine Fuentes
GIVEN NAMESSandrine
FAMILY NAMEFuentes
SIGNATUREFUENTES S
AFFILIATIONSConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
ORCID0000-0001-8582-6052
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS12
AUTHOR COUNT9
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2015
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX3
  • Entre la deportivización de las subjetividades y la pedagogización del deporte: El caso de las escuelas secundarias en clubes deportivos de Argentina

    Open Access•Franco Balaguer, Sandrine Fuentes•ARTICLE•Perfiles Educativos•2026

    Partiendo de una investigación en una escuela secundaria de un club deportivo, se analizan la pedagogización del deporte y la deportivización de las subjetividades como procesos sociales interdependientes. Metodológicamente se utilizó un enfoque socio-antropológico, empleando herramientas como entrevistas semiestructuradas, observaciones de campo y análisis normativo. El modelo organizacional analizado expresa la interdependencia entre procesos, …

  • Emprendimiento Social. Autoempleo y extracción del valor en la era post-crisis

    Open Access•H Valenzuela-Garcia, J L Molina et al.•ARTICLE•Revista de Antropología Social•2019•Cited by: 1

    El fenómeno del emprendimiento social surgido en Cataluña a partir de la crisis del 2008 se presenta como una alternativa ocupacional promovida por actores financieros y administraciones públicas para responder a dos problemas agravados por la crisis financiera: la necesidad de crear empleo estable y los retos sociales y medioambientales. Este tipo de emprendimiento, liderado por una clase creativa auto-empleada, se enfrenta a las tensiones surgi…

  • Good Players" or "Good People: Masculinities, Mobilities, and Class in Argentinian Rugby

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Fuentes et al.•ARTICLE•The Journal of Latin American and…•2019•Cited by: 3•References: 17

    Los clubes de elite en Buenos Aires utilizaron el rugby amateur para la formación de la clase y la masculinidad, definiendo a la profesionalización deportiva representada en el popular fútbol como una alteridad moral. Cuando el rugby se profesionalizó internacionalmente en 1995, los clubes reaccionaron de modo defensivo, prohibiendo que quienes habían jugado en el exterior participen en las uniones locales. Examinamos las reacciones de las elites…

  • Nacionalismos deportivos con “clase”: El rugby argentino en la era profesional/global

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Fuentes et al.•ARTICLE•Antípoda Revista de Antropología…•2018•Cited by: 1•References: 11

    Men’s rugby in Buenos Aires is going through a phase of professionalization and globalization which is blurring the long-standing link between that sport and the upper-middle and upper classes of the city. Based on two ethnographic studies of porteño (Buenos Aires) rugby players, this article analyses rugby as a space for the creation of “otherness” within the country as a whole, one which legitimizes Buenos Aires as the symbolic center of the na…

  • Rugby, educación solidaria y riqueza en las elites de Buenos Aires: La Construcción De Una Clase Moral

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Gerardo Fuentes•ARTICLE•Etnografica•2018•References: 10

    Jóvenes de sectores medios-altos y altos de Buenos Aires practican rugby y realizan prácticas educativas solidarias, en un contexto de crecimiento de las desigualdades y heterogeneización de las elites. La actual profesionalización del rugby altera el patrón del deporte amateur introduciendo el dinero en la vida deportiva de los jóvenes y exponiéndolos a sectores sociales subordinados. La extensión y resignificación de la educación solidaria cató…

  • Las propuestas curriculares en escuelas de elite en Buenos Aires: Diferenciación Institucional Para Educar en El Privilego

    Open Access•Sandra Ziegler, Victoria Gessaghi et al.•ARTICLE•Páginas de Educación•2018•Cited by: 4•References: 1

    Este artículo explora la experiencia escolar en las escuelas de elite de la Argentina. Se analiza el currículum desplegado por las instituciones como propuesta cultural que las escuelas ponen a disposición de las familias. Los resultados se basan en entrevistas en profundidad realizadas en cinco escuelas de la ciudad y la provincia de Buenos Aires, así como en el análisis de documentos y páginas web institucionales. Se concluye que las propuestas…

  • Elegir la universidad privada en Buenos Aires: Espacialización De La Elección en Contextos De Diversificación

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Gerardo Fuentes•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2017•References: 7

    El artículo describe la dinámica de expansión de la educación privada y las discusiones que buscan explicarla, en el contexto de la diversificación y expansión de la educación superior. El objetivo del trabajo es analizar las elecciones universitarias de jóvenes de sectores medios altos y altos en Buenos Aires, en su dimensión espacial y estética, fenómeno escasamente abordado en la investigación socioantropológica sobre la educación superior. Se…

  • Argentine Rugby Gets Professional

    Open Access•Daniel Guinne, Daniel Guinness et al.•ARTICLE•Anthropology News•2016

  • La formación moral de los jóvenes de elite en circuitos de educación privada en Buenos Aires

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Fuentes•ARTICLE•Pro-Posições•2015•Cited by: 3•References: 3

    Los procesos educativos que involucran a los sectores medios- -altos y altos de Buenos Aires son analizados a partir de dinámicas que explican la construcción de un entre-nos: circuitos educativos diferenciados (escuelas secundarias, universidades privadas), circuitos de sociabilidad selectos (clubes sociales y deportivos con "tradición" y "prestigio"), elecciones educativas y trayectorias justificadas a partir de una serie de concepciones que na…

  • Las propuestas curriculares en escuelas de elite en Buenos Aires: Diferenciación Institucional Para Educar en El Privilego

    Open Access•Sandra Ziegler, Victoria Gessaghi et al.•ARTICLE•Páginas de Educación•2018•Cited by: 4•References: 1

    Este artículo explora la experiencia escolar en las escuelas de elite de la Argentina. Se analiza el currículum desplegado por las instituciones como propuesta cultural que las escuelas ponen a disposición de las familias. Los resultados se basan en entrevistas en profundidad realizadas en cinco escuelas de la ciudad y la provincia de Buenos Aires, así como en el análisis de documentos y páginas web institucionales. Se concluye que las propuestas…

  • Good Players" or "Good People: Masculinities, Mobilities, and Class in Argentinian Rugby

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Fuentes et al.•ARTICLE•The Journal of Latin American and…•2019•Cited by: 3•References: 17

    Los clubes de elite en Buenos Aires utilizaron el rugby amateur para la formación de la clase y la masculinidad, definiendo a la profesionalización deportiva representada en el popular fútbol como una alteridad moral. Cuando el rugby se profesionalizó internacionalmente en 1995, los clubes reaccionaron de modo defensivo, prohibiendo que quienes habían jugado en el exterior participen en las uniones locales. Examinamos las reacciones de las elites…

  • La formación moral de los jóvenes de elite en circuitos de educación privada en Buenos Aires

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Fuentes•ARTICLE•Pro-Posições•2015•Cited by: 3•References: 3

    Los procesos educativos que involucran a los sectores medios- -altos y altos de Buenos Aires son analizados a partir de dinámicas que explican la construcción de un entre-nos: circuitos educativos diferenciados (escuelas secundarias, universidades privadas), circuitos de sociabilidad selectos (clubes sociales y deportivos con "tradición" y "prestigio"), elecciones educativas y trayectorias justificadas a partir de una serie de concepciones que na…

  • Emprendimiento Social. Autoempleo y extracción del valor en la era post-crisis

    Open Access•H Valenzuela-Garcia, J L Molina et al.•ARTICLE•Revista de Antropología Social•2019•Cited by: 1

    El fenómeno del emprendimiento social surgido en Cataluña a partir de la crisis del 2008 se presenta como una alternativa ocupacional promovida por actores financieros y administraciones públicas para responder a dos problemas agravados por la crisis financiera: la necesidad de crear empleo estable y los retos sociales y medioambientales. Este tipo de emprendimiento, liderado por una clase creativa auto-empleada, se enfrenta a las tensiones surgi…

  • Nacionalismos deportivos con “clase”: El rugby argentino en la era profesional/global

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Fuentes et al.•ARTICLE•Antípoda Revista de Antropología…•2018•Cited by: 1•References: 11

    Men’s rugby in Buenos Aires is going through a phase of professionalization and globalization which is blurring the long-standing link between that sport and the upper-middle and upper classes of the city. Based on two ethnographic studies of porteño (Buenos Aires) rugby players, this article analyses rugby as a space for the creation of “otherness” within the country as a whole, one which legitimizes Buenos Aires as the symbolic center of the na…

  • La formación moral de los jóvenes de elite en circuitos de educación privada en Buenos Aires

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Fuentes•ARTICLE•Pro-Posições•2015•Cited by: 3•References: 3

    Los procesos educativos que involucran a los sectores medios- -altos y altos de Buenos Aires son analizados a partir de dinámicas que explican la construcción de un entre-nos: circuitos educativos diferenciados (escuelas secundarias, universidades privadas), circuitos de sociabilidad selectos (clubes sociales y deportivos con "tradición" y "prestigio"), elecciones educativas y trayectorias justificadas a partir de una serie de concepciones que na…

  • Argentine Rugby Gets Professional

    Open Access•Daniel Guinne, Daniel Guinness et al.•ARTICLE•Anthropology News•2016

  • Elegir la universidad privada en Buenos Aires: Espacialización De La Elección en Contextos De Diversificación

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Gerardo Fuentes•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2017•References: 7

    El artículo describe la dinámica de expansión de la educación privada y las discusiones que buscan explicarla, en el contexto de la diversificación y expansión de la educación superior. El objetivo del trabajo es analizar las elecciones universitarias de jóvenes de sectores medios altos y altos en Buenos Aires, en su dimensión espacial y estética, fenómeno escasamente abordado en la investigación socioantropológica sobre la educación superior. Se…

  • Nacionalismos deportivos con “clase”: El rugby argentino en la era profesional/global

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Fuentes et al.•ARTICLE•Antípoda Revista de Antropología…•2018•Cited by: 1•References: 11

    Men’s rugby in Buenos Aires is going through a phase of professionalization and globalization which is blurring the long-standing link between that sport and the upper-middle and upper classes of the city. Based on two ethnographic studies of porteño (Buenos Aires) rugby players, this article analyses rugby as a space for the creation of “otherness” within the country as a whole, one which legitimizes Buenos Aires as the symbolic center of the na…

  • Rugby, educación solidaria y riqueza en las elites de Buenos Aires: La Construcción De Una Clase Moral

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Gerardo Fuentes•ARTICLE•Etnografica•2018•References: 10

    Jóvenes de sectores medios-altos y altos de Buenos Aires practican rugby y realizan prácticas educativas solidarias, en un contexto de crecimiento de las desigualdades y heterogeneización de las elites. La actual profesionalización del rugby altera el patrón del deporte amateur introduciendo el dinero en la vida deportiva de los jóvenes y exponiéndolos a sectores sociales subordinados. La extensión y resignificación de la educación solidaria cató…

  • Las propuestas curriculares en escuelas de elite en Buenos Aires: Diferenciación Institucional Para Educar en El Privilego

    Open Access•Sandra Ziegler, Victoria Gessaghi et al.•ARTICLE•Páginas de Educación•2018•Cited by: 4•References: 1

    Este artículo explora la experiencia escolar en las escuelas de elite de la Argentina. Se analiza el currículum desplegado por las instituciones como propuesta cultural que las escuelas ponen a disposición de las familias. Los resultados se basan en entrevistas en profundidad realizadas en cinco escuelas de la ciudad y la provincia de Buenos Aires, así como en el análisis de documentos y páginas web institucionales. Se concluye que las propuestas…

  • Emprendimiento Social. Autoempleo y extracción del valor en la era post-crisis

    Open Access•H Valenzuela-Garcia, J L Molina et al.•ARTICLE•Revista de Antropología Social•2019•Cited by: 1

    El fenómeno del emprendimiento social surgido en Cataluña a partir de la crisis del 2008 se presenta como una alternativa ocupacional promovida por actores financieros y administraciones públicas para responder a dos problemas agravados por la crisis financiera: la necesidad de crear empleo estable y los retos sociales y medioambientales. Este tipo de emprendimiento, liderado por una clase creativa auto-empleada, se enfrenta a las tensiones surgi…

  • Good Players" or "Good People: Masculinities, Mobilities, and Class in Argentinian Rugby

    Open Access•Sandrine Fuentes, Sebastián Fuentes et al.•ARTICLE•The Journal of Latin American and…•2019•Cited by: 3•References: 17

    Los clubes de elite en Buenos Aires utilizaron el rugby amateur para la formación de la clase y la masculinidad, definiendo a la profesionalización deportiva representada en el popular fútbol como una alteridad moral. Cuando el rugby se profesionalizó internacionalmente en 1995, los clubes reaccionaron de modo defensivo, prohibiendo que quienes habían jugado en el exterior participen en las uniones locales. Examinamos las reacciones de las elites…

  • Entre la deportivización de las subjetividades y la pedagogización del deporte: El caso de las escuelas secundarias en clubes deportivos de Argentina

    Open Access•Franco Balaguer, Sandrine Fuentes•ARTICLE•Perfiles Educativos•2026

    Partiendo de una investigación en una escuela secundaria de un club deportivo, se analizan la pedagogización del deporte y la deportivización de las subjetividades como procesos sociales interdependientes. Metodológicamente se utilizó un enfoque socio-antropológico, empleando herramientas como entrevistas semiestructuradas, observaciones de campo y análisis normativo. El modelo organizacional analizado expresa la interdependencia entre procesos, …

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