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Fábio Pinto Gonçalves Dos Reis

Biographic Data

ID951568
NAMEFábio Pinto Gonçalves Dos Reis
GIVEN NAMESFábio Pinto Gonçalves
FAMILY NAMEDos Reis
SIGNATUREDOS REIS F P G
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Lavras
ORCID0000-0003-4797-5895
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR5
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Cinema, Ciência e Cérebro

    Open Access•Dyla Maria Duarte LISBOA, Fábio Pinto Gonçalves Dos Reis et al.•ARTICLE•Revista ELO – Diálogos em Extensão•2026

    Para levar conceitos das Neurociências à escola, a ação de extensão "Cinema, Ciência e Cérebro" foi desenvolvida com alunos do 5o e 6o anos de duas escolas públicas. A intervenção utilizou trechos dos filmes Divertida Mente® 1 e 2 para explorar conceitos neurocientíficos como emoção, comportamento e memória. Questionários aplicados antes, imediatamente após e um mês após a intervenção avaliaram o impacto. Os resultados indicam que a proposta viab…

  • Castelo de São Jorge Nagô

    Open Access•Rebeca Geremias Ribeiro, Fábio Pinto Gonçalves Dos Reis et al.•ARTICLE•Resgate Revista Interdisciplinar…•2026

    This article explores the educational processes present in the Umbanda terreiro Castelo de São Jorge Nagô, in Lavras, Brazil, articulating terreiro pedagogies, Black resistance, and epistemic justice. Using bricolage as a methodological approach, the research values ancestry, corporeality, orality, and community care as foundational dimensions. The analysis reveals the terreiro as a space of knowledge production, hospitality, and resistance to ep…

  • Repercussões formativas decorrentes do Residência Pedagógica para o desenvolvimento profissional docente em Educação Física

    Open Access•Kleber Tüxen Carneiro, Fábio Pinto Gonçalves Dos Reis et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2024

    Trata-se de um estudo cujo objetivo foi verificar implicações formativas do Programa de Residência Pedagógica (PRP) no desenvolvimento profissional de professores(as) de Educação Física em meio ao exercício da docência. A pesquisa, de natureza qualitativa e enfoque narrativo, contou com a participação de seis preceptores(as) atuantes na edição 2022/2024 do Programa. Para reunir os dados, foram realizadas entrevistas semiestruturadas orientadas po…

  • Gênero e sexualidades na educação superior

    Open Access•Neiva Maria Rodrigues Silva, Fábio Pinto Gonçalves Dos Reis et al.•ARTICLE•TEXTURA - ULBRA•2020

    Trata-se de uma pesquisa cujo fito foi problematizar as experiências construídas pelas discentes do curso de Pedagogia em um Centro Universitário localizado no centro-oeste de Minas Gerais, por ocasião da inserção curricular da disciplina “Educação e Diversidades” no referido curso. A pesquisa assenta-se nos pressupostos qualitativos e fez uso de um diário de bordo na qualidade de instrumento de registro que constituiu o material empírico. As ati…

  • Dimensões lúdico-sagradas e resistências das congadas em Lambari (MG)

    Open Access•Aline Guerra Da Costa, Cláudia Maria Ribeiro et al.•ARTICLE•Revista Extraprensa•2020•References: 1

    A Congada é uma tradicional festa popular brasileira criada por pessoas negras escravizadas como uma reedição dos cortejos reais africanos. Essa manifestação cultural modificou seus significados originais diante das necessidades de representação e de reatamento dos laços identitários de uma população sequestrada da sua terra natal e lançada ao trabalho compulsório. Diante disso, este artigo propõe problematizar as experiências (de resistência) do…

No prominent works on this page.

  • Gênero e sexualidades na educação superior

    Open Access•Neiva Maria Rodrigues Silva, Fábio Pinto Gonçalves Dos Reis et al.•ARTICLE•TEXTURA - ULBRA•2020

    Trata-se de uma pesquisa cujo fito foi problematizar as experiências construídas pelas discentes do curso de Pedagogia em um Centro Universitário localizado no centro-oeste de Minas Gerais, por ocasião da inserção curricular da disciplina “Educação e Diversidades” no referido curso. A pesquisa assenta-se nos pressupostos qualitativos e fez uso de um diário de bordo na qualidade de instrumento de registro que constituiu o material empírico. As ati…

  • Dimensões lúdico-sagradas e resistências das congadas em Lambari (MG)

    Open Access•Aline Guerra Da Costa, Cláudia Maria Ribeiro et al.•ARTICLE•Revista Extraprensa•2020•References: 1

    A Congada é uma tradicional festa popular brasileira criada por pessoas negras escravizadas como uma reedição dos cortejos reais africanos. Essa manifestação cultural modificou seus significados originais diante das necessidades de representação e de reatamento dos laços identitários de uma população sequestrada da sua terra natal e lançada ao trabalho compulsório. Diante disso, este artigo propõe problematizar as experiências (de resistência) do…

  • Repercussões formativas decorrentes do Residência Pedagógica para o desenvolvimento profissional docente em Educação Física

    Open Access•Kleber Tüxen Carneiro, Fábio Pinto Gonçalves Dos Reis et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2024

    Trata-se de um estudo cujo objetivo foi verificar implicações formativas do Programa de Residência Pedagógica (PRP) no desenvolvimento profissional de professores(as) de Educação Física em meio ao exercício da docência. A pesquisa, de natureza qualitativa e enfoque narrativo, contou com a participação de seis preceptores(as) atuantes na edição 2022/2024 do Programa. Para reunir os dados, foram realizadas entrevistas semiestruturadas orientadas po…

  • Cinema, Ciência e Cérebro

    Open Access•Dyla Maria Duarte LISBOA, Fábio Pinto Gonçalves Dos Reis et al.•ARTICLE•Revista ELO – Diálogos em Extensão•2026

    Para levar conceitos das Neurociências à escola, a ação de extensão "Cinema, Ciência e Cérebro" foi desenvolvida com alunos do 5o e 6o anos de duas escolas públicas. A intervenção utilizou trechos dos filmes Divertida Mente® 1 e 2 para explorar conceitos neurocientíficos como emoção, comportamento e memória. Questionários aplicados antes, imediatamente após e um mês após a intervenção avaliaram o impacto. Os resultados indicam que a proposta viab…

  • Castelo de São Jorge Nagô

    Open Access•Rebeca Geremias Ribeiro, Fábio Pinto Gonçalves Dos Reis et al.•ARTICLE•Resgate Revista Interdisciplinar…•2026

    This article explores the educational processes present in the Umbanda terreiro Castelo de São Jorge Nagô, in Lavras, Brazil, articulating terreiro pedagogies, Black resistance, and epistemic justice. Using bricolage as a methodological approach, the research values ancestry, corporeality, orality, and community care as foundational dimensions. The analysis reveals the terreiro as a space of knowledge production, hospitality, and resistance to ep…

Education Pedagogy and Practices (2 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (2 works) · Urban and sociocultural dynamics (2 works) · Bricolage (1 work) · Colonialism (1 work) · Corporeality, Perception, and Education (1 work) · Ethnography (1 work) · Film in Education and Therapy (1 work) · Gender, Sexuality, and Education (1 work) · Higher education (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae