Régis Henrique Dos Reis Silva

Biographic Data

ID956204
NAMERégis Henrique Dos Reis Silva
GIVEN NAMESRégis Henrique Dos Reis
FAMILY NAMESilva
SIGNATURESILVA R H R
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT9
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2006
LATEST PUBLICATION YEAR2017
H-INDEX1

  • A Crítica Crítica Dos Giros Epistemológicos E/Ou Linguísticos No Debate Político-Epistemológico Da Área Da Educação Física

    Open AccessMichele Silva Sacardo, Michele Sacardo et al.ARTICLEGerminal Marxismo e Educação em…2017Cited by: 1

    O objetivo deste artigo é discutir sucintamente a crítica crítica dos giros epistemológicos e/ou linguísticos no debate político-epistemológico da área da Educação Física brasileira. Para tanto, retomamos brevemente o processo de gênese e desenvolvimento do debate político-epistemológico da Educação Física brasileira. Posteriormente, discutimos os limites e inconsistências do discurso "pluralista" de um grupo de epistemólogos na referida área, e …

  • Analisando a produção do conhecimento

    Open AccessJosé Claudinei Lombardi, Régis Henrique Dos Reis SilvaARTICLEFilosofia e Educação2014

    Editorial do dossiê

  • Do esquema paradigmático à matriz epistemológica: Sistematizando Novos Níveis De Análise

    Open AccessJosé Claudinei Lombardi, Régis Henrique Dos Reis Silva et al.ARTICLEETD - Educação Temática Digital2014Cited by: 1

    No momento em que ocorre um aumento significativo da produção científica das ciências da ação (educação, educação física e educação especial) em termos quantitativos, sua qualidade torna-se questionável. Avaliamos que o estudo continuado dessa produção permitirá uma maior aproximação e compreensão de qual tenha sido a contribuição da pesquisa científica para o processo de análise, crítica e busca de soluções para os problemas enfrentados pelas ár…

  • Epistemologia e teorias da educação

    Open AccessJosé Claudinei Lombardi, Régis Henrique Dos Reis Silva et al.ARTICLEFilosofia e Educação2013

    Editorial do dossiê

  • Tendências epistemológicas da pesquisa em educação especial no Brasil: A análise das dissertações e teses do PPGEEs/UFSCar

    Open AccessJosé Claudinei Lombardi, Régis Henrique Dos Reis SilvaARTICLEFilosofia e Educação2010

    Este estudo teve como objetivo geral, analisar, a partir das abordagens metodológicas, as implicações epistemológicas das dissertações e teses produzidas no PPGEEs/UFSCar, levando em consideração suas inter-relações com os determinantes sociais, políticos e econômicos. Em linhas gerais obtivemos os seguintes resultados, 88,9% dos documentos analisados adotaram a abordagem empírico-analítica, 11,1% a fenomenológica-hermenêutica e 0% a crítico-dial…

  • As Reações aos Pós-modernismos

    Open AccessSilvio Ancizar Sánchez Gamboa, Márcia Chaves-Gamboa et al.ARTICLEFilosofia e Educação2010

    A Revista Filosofia e Educação – Revista Digital do Grupo de Estudos e Pesquisas Paideia – abre um importante espaço para a publicação do dossiê intitulado Epistemologia e teorias da Educação: as reações aos pós-modernismos, que estampa as comunicações das mesas-redondas e os trabalhos apresentados no III Seminário de Epistemologia e Teorias da Educação (EPISTED) e no IV Colóquio de Epistemologia da Educação Física, ambos realizados na Faculdade …

  • Gramsci e a educação

    Open AccessCarlos Roberto Paiva, César Nunes et al.ARTICLEFilosofia e Educação2010

    Editorial do dossiê Gramsci e a educação

  • Dilemas E Perspectivas Da Educação Física, Diante Do Paradigma Da Inclusão

    Open AccessJosé Claudinei Lombardi, Régis Henrique Dos Reis Silva et al.ARTICLEPensar a Prática2008

    This article aims at briefly discussing the dilemmas and perspectives for physical education in the face of the educational inclusion paradigm for special needs students. To achieve this, it has been necessary to approach the following issues: a) the guiding principles for special education; b) facts and schools of thought that have been guiding the development of inclusive education in Brazil; c) Brazilian educational policies towards special/in…

  • Reforma Curricular Dos Cursos De Licenciatura Em Educação Física: Contribuições Dos Professores Das Redes Públicas De Ensino

    Open AccessGabriel Humberto Muñoz, José Claudinei Lombardi et al.ARTICLEPensar a Prática2006

    The aim of this article is to analize the new National Syllabus Guidelines for Higher Education and, more specifically, the new process of course reform designed for Physical Education B.A programs. As such, this article aims at contributing to the debate over those guidelines in the context of course reform for these courses, from the starting point of the representations of public school teachers which are related to their knowledge and skills,…