Lívia Morais Garcia Lima
Biographic Data
| ID | 966440 |
|---|---|
| NAME | Lívia Morais Garcia Lima |
| GIVEN NAMES | Lívia Morais Garcia |
| FAMILY NAME | Lima |
| SIGNATURE | LIMA L M G |
| AFFILIATIONS | Centro Universitário Salesiano de São Paulo |
| ORCID | 0000-0001-9962-7820 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 17 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 17 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Entre Memórias E Territorialidades
Este artigo tem por objetivo discutir as aproximações entre os procedimentos metodológicos da deriva e cartografia com a história oral, durante uma expedição de pesquisa ao conjunto ferroviário da cidade de Araraquara, SP. A partir do debate dos modos de identificação e reconhecimento das territorialidades das cidades e de entrevistas com moradores e antigos ferroviários, residentes em trechos férreos da antiga operação ferroviária, a pesquisa de…
Narrativas Orais Na Estação Ferroviária De Assis - Sp
A presente pesquisa de iniciação científica consiste em investigar a partir da narrativa, a memória social de idosos, antigos moradores e ex-funcionários das redondezas da estação ferroviária e do decorrer da linha férrea na cidade de Assis - SP, entendendo as mudanças temporais ocorridas nesse espaço. Esse trabalho está vinculado ao Projeto “Memória Ferroviária” (UNESP, financiamento FAPESP) coordenado pelo professor Dr. Eduardo Romero de Olivei…
Pensando História Oral e Educação
Entrevista realizada por Igor Lemos Moreira e Lívia Morais Garcia Lima com a Profa. Dra. Aliny Pranto
Apresentação - Dossiê História oral
Escutas sensíveis e plurais Deslocamentos de uma História Oral Pública
O artigo propõe uma reflexão sobre as potencialidades e confluências da história pública e história oral no Brasil, especialmente no campo da História do Tempo Presente, a partir de experiências recentes e com públicos diversos. O texto parte do entendimento de que a história oral, ao se aproximar da história pública sensível às experiências históricas e ao tempo vivido, amplia a potência das vozes, tensiona o monopólio da narrativa histórica aca…
Práticas Meditativas E Educação Não Formal
O artigo toma como problemática a possibilidade da prática meditativa proporcionar ou não aos meditadores condições de buscarem e de desenvolverem uma transformação cultural por meio de um posicionamento e implicação social. Visa identificar e analisar os processos e práticas da meditação no campo da Educação não formal, bem como projetos formativos de pessoa e de sociedade contidos nas propostas. Insere-se na abordagem qualitativa, do tipo parti…
Velhice, memórias e pandemia
O artigo discute a interface “velhice e pandemia” a partir do trabalho de história oral, realizado de modo participativo com idosos frequentadores do Galpão ZL, localizado no bairro Jardim Lapena, Zona Leste de São Paulo. Por meio de suas memórias, eles narram suas trajetórias de vida e o impacto da COVID-19. O artigo aborda aspectos da composição dessas memórias sobre a pandemia, bem como discussões metodológicas sobre a catalisação das narrativ…
Patrimônios, Territórios e Comunidades
A história oral, nas últimas décadas, reafirmou-se como uma ferramenta interdisciplinar de grande valor teórico, metodológico e político. Ela não apenas documenta narrativas, mas também atua como um espaço de resistência, reflexão e transformação social, expandindo constantemente suas fronteiras temáticas e éticas. As principais tendências acadêmicas em patrimônio cultural incluem o fortalecimento da identidade e memória coletiva, valorização do …
Município educativo e narrativas das experiências e aprendizados em conjunto habitacional popular
O estudo teve por objetivo principal entender a relação entre as pessoas e o município de Limeira, SP, a partir das experiências do viver e do conviver em moradia popular no Conjunto Habitacional Geada 2, verificando suas problemáticas, exclusões, espaços, memórias e aprendizados. A pesquisa utilizou uma metodologia de caráter qualitativo, a História Oral, com ênfase na entrevista temática, acompanhada de diário de campo. Observou-se que, ao long…
Velhices e pandemia
Corporação Musical União Operária
O artigo tem por objetivo indicar e analisar os saberes construídos nas relações intergeracionais no campo da Educação Não Formal, por meio da memória dos integrantes atuais da Banda União Operária de Piracicaba, fundada em 1906. Trata-se de uma pesquisa que utiliza a História Oral, com ênfase na entrevista temática com seis integrantes da banda. Os processos de aprendizagem identificados não são lineares, mas ocorrem a partir da interação entre …
História oral e educação popular
Este ensaio apresenta uma análise das interfaces entre os referenciais da educação popular e da história oral com intuito de suscitar contribuições metodológicas para consolidação de práticas investigativas dialógicas e participativas. Os conceitos de politicidade, dialogicidade e escuta sensível são apresentados como princípios metodológicos convergentes entre os campos da educação popular e da história oral, que visam afirmar o lugar da intersu…
"Apresentação ao dossiê "História oral e envelhecimento
Apresentação ao dossiê "História oral e envelhecimento", publicado no volume 24, número 1, da revista História Oral
Escuta e Resistência
História oral, velhice e o tempo presente
Este artigo tem por objetivo analisar e refletir sobre a contribuição da história oral nos estudos sobre o patrimônio e as ações de educação patrimonial em fazendas históricas paulistas. As questões aqui problematizadas fazem parte de uma pesquisa recentemente concluída, onde o patrimônio é explorado como espaço educacional dentro de uma visão da educação não formal no contexto rural, voltado para o público idoso, de formações educacionais e clas…
Patrimônio cultural rural paulista
Este artigo tem por objetivo refletir sobre a contribuição do turismo e da educação não formal nos estudos sobre o patrimônio cultural rural no estado de São Paulo. Foi utilizado uma metodologia de caráter qualitativo com ênfase na metodologia da história oral, em associação com registros em diário de campo e a produção de registros fotográficos dos trabalhos de campo realizados. Conclui-se a importância da discussão do turismo no campo da educaç…
Turismo, cultura e velhice bem-sucedida
Apresente pesquisa propõe discutir perspectivas para a melhoria da qualidade de vida do cidadão idoso voltadas para o uso cultural do lazer, por meio de propostas de atividades de educação patrimonial não-formal e turismo cultural, no contexto das fazendas históricas paulistas, selecionadas pelo projeto em Políticas Públicas em andamento denominado: Patrimônio Cultural Rural Paulista: espaço privilegiado para pesquisa, educação e turismo (Centro …
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Turismo, cultura e velhice bem-sucedida
Apresente pesquisa propõe discutir perspectivas para a melhoria da qualidade de vida do cidadão idoso voltadas para o uso cultural do lazer, por meio de propostas de atividades de educação patrimonial não-formal e turismo cultural, no contexto das fazendas históricas paulistas, selecionadas pelo projeto em Políticas Públicas em andamento denominado: Patrimônio Cultural Rural Paulista: espaço privilegiado para pesquisa, educação e turismo (Centro …
Patrimônio cultural rural paulista
Este artigo tem por objetivo refletir sobre a contribuição do turismo e da educação não formal nos estudos sobre o patrimônio cultural rural no estado de São Paulo. Foi utilizado uma metodologia de caráter qualitativo com ênfase na metodologia da história oral, em associação com registros em diário de campo e a produção de registros fotográficos dos trabalhos de campo realizados. Conclui-se a importância da discussão do turismo no campo da educaç…
História oral, velhice e o tempo presente
Este artigo tem por objetivo analisar e refletir sobre a contribuição da história oral nos estudos sobre o patrimônio e as ações de educação patrimonial em fazendas históricas paulistas. As questões aqui problematizadas fazem parte de uma pesquisa recentemente concluída, onde o patrimônio é explorado como espaço educacional dentro de uma visão da educação não formal no contexto rural, voltado para o público idoso, de formações educacionais e clas…
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Apresentação ao dossiê "História oral e envelhecimento", publicado no volume 24, número 1, da revista História Oral
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Município educativo e narrativas das experiências e aprendizados em conjunto habitacional popular
O estudo teve por objetivo principal entender a relação entre as pessoas e o município de Limeira, SP, a partir das experiências do viver e do conviver em moradia popular no Conjunto Habitacional Geada 2, verificando suas problemáticas, exclusões, espaços, memórias e aprendizados. A pesquisa utilizou uma metodologia de caráter qualitativo, a História Oral, com ênfase na entrevista temática, acompanhada de diário de campo. Observou-se que, ao long…
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A história oral, nas últimas décadas, reafirmou-se como uma ferramenta interdisciplinar de grande valor teórico, metodológico e político. Ela não apenas documenta narrativas, mas também atua como um espaço de resistência, reflexão e transformação social, expandindo constantemente suas fronteiras temáticas e éticas. As principais tendências acadêmicas em patrimônio cultural incluem o fortalecimento da identidade e memória coletiva, valorização do …
Entre Memórias E Territorialidades
Este artigo tem por objetivo discutir as aproximações entre os procedimentos metodológicos da deriva e cartografia com a história oral, durante uma expedição de pesquisa ao conjunto ferroviário da cidade de Araraquara, SP. A partir do debate dos modos de identificação e reconhecimento das territorialidades das cidades e de entrevistas com moradores e antigos ferroviários, residentes em trechos férreos da antiga operação ferroviária, a pesquisa de…
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