Issac Aviña
Biographic Data
| ID | 9666568 |
|---|---|
| NAME | Issac Aviña |
| GIVEN NAMES | Issac |
| FAMILY NAME | Aviña |
| SIGNATURE | AVINA I |
| ORCID | 0000-0002-0395-9925 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Análisis comparativo de los planes de estudio de la licenciatura en docencia de la matemática (2004 a 2023)
El presente estudio documental y comparativo analiza los diseños curriculares de 2004, 2014 y 2023 de la Licenciatura en Docencia de la Matemática ofertada en una universidad pública mexicana, considerando como insumos adicionales los dictámenes derivados de los procesos de acreditación realizados en 2011, 2016 y 2022. El análisis se estructuró a partir de categorizar las características del plan de estudio, pertinencia curricular, diversidad y f…
Desafíos y oportunidades
El presente trabajo aborda un análisis de las recomendaciones emitidas por el Comité para la Evaluación de Programas de Pedagogía a la Licenciatura en Docencia de la Matemática de una universidad pública estatal. Su objetivo es identificar tanto las fortalezas como las sugerencias de mejora a dicho programa, con el fin de afrontar los desafíos y aprovechar las oportunidades que surgen en el contexto de un nuevo proceso de acreditación. La metodol…
No prominent works on this page.
Desafíos y oportunidades
El presente trabajo aborda un análisis de las recomendaciones emitidas por el Comité para la Evaluación de Programas de Pedagogía a la Licenciatura en Docencia de la Matemática de una universidad pública estatal. Su objetivo es identificar tanto las fortalezas como las sugerencias de mejora a dicho programa, con el fin de afrontar los desafíos y aprovechar las oportunidades que surgen en el contexto de un nuevo proceso de acreditación. La metodol…
Análisis comparativo de los planes de estudio de la licenciatura en docencia de la matemática (2004 a 2023)
El presente estudio documental y comparativo analiza los diseños curriculares de 2004, 2014 y 2023 de la Licenciatura en Docencia de la Matemática ofertada en una universidad pública mexicana, considerando como insumos adicionales los dictámenes derivados de los procesos de acreditación realizados en 2011, 2016 y 2022. El análisis se estructuró a partir de categorizar las características del plan de estudio, pertinencia curricular, diversidad y f…
Education and Teacher Training (1 work) · Educational Methods and Psychological Studies (1 work) · Educational Outcomes and Influences (1 work) · Higher Education in Latin America (1 work) · Higher Education Teaching and Evaluation (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Political science (1 work)