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Rosemary Roggero

Biographic Data

ID969531
NAMERosemary Roggero
GIVEN NAMESRosemary
FAMILY NAMERoggero
SIGNATUREROGGERO R
AFFILIATIONSUniversidade Nove de Julho
ORCID0000-0003-3084-4979
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS10
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT10
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Apresentação do Dossiê Cinema e Educação

    Open Access•Carina Bauer, Adriana Aparecida De Lima Terçariol et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2025

    Este dossiê temático da EccoS – Revista Científica reúne pesquisas, ensaios críticos, relatos de experiência e resenhas que exploram as múltiplas interfaces entre Cinema e Educação, tanto no Brasil quanto em contextos internacionais. Abrangendo diferentes níveis e modalidades de ensino, bem como a educação não formal, a publicação busca fomentar análises originais sobre impactos, potencialidades, desafios e tensões inerentes a essa relação, artic…

  • Associativismo e sindicalismo dos trabalhadores em educação

    Open Access•Adriana Aparecida De Lima Terçariol, Rosemary Roggero et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2024

    Dedicamo-nos à organização do dossiê Associativismo e sindicalismo dos trabalhadores em educação com a preocupação de acolher artigos resultantes de pesquisas que apresentam como temáticas o estudo sobre o papel destas entidades levadas a efeito, no Brasil e no estrangeiro, nos diferentes níveis de ensino, contando, em sua consecução, com o apoio da Rede de Pesquisadores e Pesquisadoras Sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores e das …

  • Dossiê

    Open Access•Rosemary Roggero, Carina Bauer et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2022

    A história da educação brasileira revela que, ao longo do tempo, o ensino médio tem se constituído em meio a um processo caracterizado pela tensão e disputa em torno da formação geral e formação específica, fato que decorre da situação que o ensino médio ocupa como momento de mediação entre a educação fundamental e a formação profissional. Nessa condição, equacionar demandas de preparação para os estudos superiores e, ao mesmo tempo, preparar os …

  • A disputa dos recursos públicos da educação básica, os arranjos do estado com o mercado e seus impactos na gestão democrática e participativa da educação no âmbito dos municípios

    Open Access•Rosemary Roggero, Adriana Zanini Da Silva•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2021•Cited by: 1•References: 10

    Este trabalho analisa o financiamento da educação, com foco na transferência dos recursos da Educação Básica para o setor privado e seus impactos para a gestão democrática da educação, no âmbito dos municípios. Justifica-se pelo processo de disputa em que se encontram a regulamentação no Novo Fundeb e os recursos destinados à Educação Básica brasileira, neste período de capitalismo financeiro, e pela importância do acompanhamento das tensões na r…

  • A construção de uma política de juventude com os jovens

    Open Access•Rosemary Roggero, Lee Oswald Siqueira•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2019•Cited by: 1•References: 1

    Este artigo é o recorte de uma pesquisa empírica sobre participação política da juventude, mas também é o relato de experiência de construção de uma política de juventude, junto aos jovens de um município da grande São Paulo, nos anos de 2013 e 2014. A questão da pesquisa foi: até que ponto seria possível construir uma política pública com o envolvimento e a participação direta do público alvo? O objetivo foi analisar as relações que se estabelec…

  • Políticas De Inclusão E as Recomendações Dos Organismos Internacionais Para O Ensino Médio E Superior No Brasil

    Open Access•Rosemary Roggero, Aline Rocha et al.•ARTICLE•Revista da FAEEBA- Educação e…•2017

  • Políticas de inclusão e as recomendações dos organismos internacionais para o ensino médio e superior no Brasil

    Open Access•Rosemary Roggero, Aline Sarmento Coura Rocha et al.•ARTICLE•Revista da FAEEBA- Educação e…•2017

    O presente trabalho aborda as políticas educativas de inclusão no âmbito do ensino médio e superior, no período de 2003 a 2014. O problema de investigação consiste em saber qual a resposta brasileira às recomendações internacionais em relação à inclusão de parcelas da população jovem no ensino médio e superior. O objetivo é analisar a influência das recomen-dações dos organismos internacionais sobre as políticas educacionais para os ensinos médio…

  • Produtivismo Vazio

    Open Access•Rosemary Roggero•ARTICLE•Eventos Pedagógicos•2016

    ementa que provocou a reflexão dos

  • Valorização Profissional e Condições de Trabalho Docente no Plano Nacional de Educação 2014-2024

    Open Access•Rosemary Roggero•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2016•References: 1

    O estudo discute o Plano Nacional de Educao em vigor, sob trs aspectos: o que entendido como valorizao profissional, os desafios que a realidade apresenta, e os riscos de retrocesso, tanto na valorizao quanto nas condies de trabalho. A argumentao considera o nmero de docentes disponveis, o nmero de docentes necessrios e as dificuldades para atrair novas geraes para o magistrio no pas, elementos que, combinados, pem em xeque a viabilidade das prop…

  • Educação e diversidade

    Open Access•Mary Ângela F Geraldes, Mary Angela Geraldes et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2011

    O artigo apresenta o conceito de diversidade cultural, considerando o movimento do capitalismo contemporâneo e identificando as demandas da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), assim como a forma como o Estado brasileiro vem respondendo a essas demandas, no sentido de uma educação para a diversidade. Chama a atenção para o modo como a indústria cultural é fomentada nesse contexto, no âmbito da educação pa…

  • A disputa dos recursos públicos da educação básica, os arranjos do estado com o mercado e seus impactos na gestão democrática e participativa da educação no âmbito dos municípios

    Open Access•Rosemary Roggero, Adriana Zanini Da Silva•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2021•Cited by: 1•References: 10

    Este trabalho analisa o financiamento da educação, com foco na transferência dos recursos da Educação Básica para o setor privado e seus impactos para a gestão democrática da educação, no âmbito dos municípios. Justifica-se pelo processo de disputa em que se encontram a regulamentação no Novo Fundeb e os recursos destinados à Educação Básica brasileira, neste período de capitalismo financeiro, e pela importância do acompanhamento das tensões na r…

  • A construção de uma política de juventude com os jovens

    Open Access•Rosemary Roggero, Lee Oswald Siqueira•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2019•Cited by: 1•References: 1

    Este artigo é o recorte de uma pesquisa empírica sobre participação política da juventude, mas também é o relato de experiência de construção de uma política de juventude, junto aos jovens de um município da grande São Paulo, nos anos de 2013 e 2014. A questão da pesquisa foi: até que ponto seria possível construir uma política pública com o envolvimento e a participação direta do público alvo? O objetivo foi analisar as relações que se estabelec…

  • Educação e diversidade

    Open Access•Mary Ângela F Geraldes, Mary Angela Geraldes et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2011

    O artigo apresenta o conceito de diversidade cultural, considerando o movimento do capitalismo contemporâneo e identificando as demandas da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), assim como a forma como o Estado brasileiro vem respondendo a essas demandas, no sentido de uma educação para a diversidade. Chama a atenção para o modo como a indústria cultural é fomentada nesse contexto, no âmbito da educação pa…

  • Produtivismo Vazio

    Open Access•Rosemary Roggero•ARTICLE•Eventos Pedagógicos•2016

    ementa que provocou a reflexão dos

  • Valorização Profissional e Condições de Trabalho Docente no Plano Nacional de Educação 2014-2024

    Open Access•Rosemary Roggero•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2016•References: 1

    O estudo discute o Plano Nacional de Educao em vigor, sob trs aspectos: o que entendido como valorizao profissional, os desafios que a realidade apresenta, e os riscos de retrocesso, tanto na valorizao quanto nas condies de trabalho. A argumentao considera o nmero de docentes disponveis, o nmero de docentes necessrios e as dificuldades para atrair novas geraes para o magistrio no pas, elementos que, combinados, pem em xeque a viabilidade das prop…

  • Políticas De Inclusão E as Recomendações Dos Organismos Internacionais Para O Ensino Médio E Superior No Brasil

    Open Access•Rosemary Roggero, Aline Rocha et al.•ARTICLE•Revista da FAEEBA- Educação e…•2017

  • Políticas de inclusão e as recomendações dos organismos internacionais para o ensino médio e superior no Brasil

    Open Access•Rosemary Roggero, Aline Sarmento Coura Rocha et al.•ARTICLE•Revista da FAEEBA- Educação e…•2017

    O presente trabalho aborda as políticas educativas de inclusão no âmbito do ensino médio e superior, no período de 2003 a 2014. O problema de investigação consiste em saber qual a resposta brasileira às recomendações internacionais em relação à inclusão de parcelas da população jovem no ensino médio e superior. O objetivo é analisar a influência das recomen-dações dos organismos internacionais sobre as políticas educacionais para os ensinos médio…

  • A construção de uma política de juventude com os jovens

    Open Access•Rosemary Roggero, Lee Oswald Siqueira•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2019•Cited by: 1•References: 1

    Este artigo é o recorte de uma pesquisa empírica sobre participação política da juventude, mas também é o relato de experiência de construção de uma política de juventude, junto aos jovens de um município da grande São Paulo, nos anos de 2013 e 2014. A questão da pesquisa foi: até que ponto seria possível construir uma política pública com o envolvimento e a participação direta do público alvo? O objetivo foi analisar as relações que se estabelec…

  • A disputa dos recursos públicos da educação básica, os arranjos do estado com o mercado e seus impactos na gestão democrática e participativa da educação no âmbito dos municípios

    Open Access•Rosemary Roggero, Adriana Zanini Da Silva•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2021•Cited by: 1•References: 10

    Este trabalho analisa o financiamento da educação, com foco na transferência dos recursos da Educação Básica para o setor privado e seus impactos para a gestão democrática da educação, no âmbito dos municípios. Justifica-se pelo processo de disputa em que se encontram a regulamentação no Novo Fundeb e os recursos destinados à Educação Básica brasileira, neste período de capitalismo financeiro, e pela importância do acompanhamento das tensões na r…

  • Dossiê

    Open Access•Rosemary Roggero, Carina Bauer et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2022

    A história da educação brasileira revela que, ao longo do tempo, o ensino médio tem se constituído em meio a um processo caracterizado pela tensão e disputa em torno da formação geral e formação específica, fato que decorre da situação que o ensino médio ocupa como momento de mediação entre a educação fundamental e a formação profissional. Nessa condição, equacionar demandas de preparação para os estudos superiores e, ao mesmo tempo, preparar os …

  • Associativismo e sindicalismo dos trabalhadores em educação

    Open Access•Adriana Aparecida De Lima Terçariol, Rosemary Roggero et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2024

    Dedicamo-nos à organização do dossiê Associativismo e sindicalismo dos trabalhadores em educação com a preocupação de acolher artigos resultantes de pesquisas que apresentam como temáticas o estudo sobre o papel destas entidades levadas a efeito, no Brasil e no estrangeiro, nos diferentes níveis de ensino, contando, em sua consecução, com o apoio da Rede de Pesquisadores e Pesquisadoras Sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores e das …

  • Apresentação do Dossiê Cinema e Educação

    Open Access•Carina Bauer, Adriana Aparecida De Lima Terçariol et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2025

    Este dossiê temático da EccoS – Revista Científica reúne pesquisas, ensaios críticos, relatos de experiência e resenhas que exploram as múltiplas interfaces entre Cinema e Educação, tanto no Brasil quanto em contextos internacionais. Abrangendo diferentes níveis e modalidades de ensino, bem como a educação não formal, a publicação busca fomentar análises originais sobre impactos, potencialidades, desafios e tensões inerentes a essa relação, artic…

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