Catalina Maria Alonso
Biographic Data
| ID | 985248 |
|---|---|
| NAME | Catalina Maria Alonso |
| GIVEN NAMES | Catalina Maria |
| FAMILY NAME | Alonso |
| SIGNATURE | ALONSO C M |
| AFFILIATIONS | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| ORCID | 0000-0003-2462-7732 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1969 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
El relato El muerto que mató al vivo en la isla de La Gomera
El muerto que mató al vivo és un relat recollit durant un treball de camp desenvolupat el novembre de 2023 i el març de 2024 en diferents localitats de l’illa canària de La Gomera, tant en sessions grupals com individuals. L’anàlisi considera les formes narratives orals i escrites del relat, amb components mítics, llegendaris i de conte. Presentem breument els principals aspectes teòrics que justifiquen el seu interès, tant des d’un punt de vista…
La extensión pedagógica en Iberoamérica como modelo de acción política
El artículo es una reflexión sobre un tipo especial de extensión cultural y educativa que tomó como su núcleo de actuación a las escuelas rurales: las misiones pedagógicas o culturales laicas, que fueron desarrolladas en distintos lugares de América Latina y España, especialmente entre las décadas de 1930 y 1950. Aunque en algunos momentos y países su ejecución fue compartida por las universidades, fueron desarrolladas fundamentalmente por person…
Rogelio Rubio
Obituario de nuestro compañero Rogelio Rubio
Enfoque holístico de la metodología de los Estilos de Aprendizaje en una institución educativa
En este trabajo pretendemos facilitar un enfoque holístico, completo y riguroso, sobre la Metodología de los Estilos de Aprendizaje en el que participe toda la Comunidad Educativa. Después de preguntarnos por qué la Metodología de los Estilos de Aprendizaje sigue sin incluirse en los curricula, tratamos de superar el individualismo investigador e innovador para integrarlo en una dinámica en la que participen todos los miembros de la Comunidad Edu…
Memorias colectivas
Introducción al dossier "Memorias colectivas
Miguel Soler en la tierra de los valientes. La Mina, Uruguay, 1954-1961
En 1954 tuvo lugar en el Uruguay rural una de las experiencias educativas más innovadoras de la década: el Primer Núcleo Escolar Experimental de La Mina. Fue dirigida por Miguel Soler Roca, un maestro hispanouruguayo que había sido becado para estudiar educación fundamental en el CREFAL poco tiempo después de la creación de este organismo. En 1958 Margaret J. Anstee, representante de la ONU en Uruguay, se desplazó a La Mina para hacer un reportaj…
Días de emoción intensa. Sobre el entusiasmo y sus propietarios
The article analyzes the struggle between different uses of emotional rhetoric applied to the dissemination and maintenance of opposing ideological models in two moments in the history of Spain: the Second Republic and the Civil War, on one hand, and the beginning of the second millennium, on the other. The excitement arising from artistic phenomena —what we might call «secular fervor»— and religious phenomena, while they may emerge from the same…
El regreso de las abejas perdidas. Los niños salvajes en los límites de la cultura
Los niños salvajes son una categoría de personas que tiene en común el haber pasado los primeros años de su vida en estado de aislamiento, entendiendo por aislamiento una situación en la que el individuo permanece sin compañía humana, aunque pueda convivir con otro tipo de animales sociales como lobos o monos. Este artículo plantea los principales modelos interpretativos sobre su existencia, que se han ido sucediendo a lo largo del tiempo, y que …
Las tecnologías aplicadas a la educación especial integradora
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación resultan grandes aliadas del profesor para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que posibilitan atender a diferentes formas de aprender y considerar las diferencias individuales de alumnos y profesores. El énfasis se debe dar a la adecuación de los medios utilizados para poder alcanzar los objetivos de aprendizaje, respetando las condiciones de respuesta de los alumnos y la metod…
Enfoque holístico de la metodología de los Estilos de Aprendizaje en una institución educativa
En este trabajo pretendemos facilitar un enfoque holístico, completo y riguroso, sobre la Metodología de los Estilos de Aprendizaje en el que participe toda la Comunidad Educativa. Después de preguntarnos por qué la Metodología de los Estilos de Aprendizaje sigue sin incluirse en los curricula, tratamos de superar el individualismo investigador e innovador para integrarlo en una dinámica en la que participen todos los miembros de la Comunidad Edu…
Días de emoción intensa. Sobre el entusiasmo y sus propietarios
The article analyzes the struggle between different uses of emotional rhetoric applied to the dissemination and maintenance of opposing ideological models in two moments in the history of Spain: the Second Republic and the Civil War, on one hand, and the beginning of the second millennium, on the other. The excitement arising from artistic phenomena —what we might call «secular fervor»— and religious phenomena, while they may emerge from the same…
Las tecnologías aplicadas a la educación especial integradora
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación resultan grandes aliadas del profesor para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que posibilitan atender a diferentes formas de aprender y considerar las diferencias individuales de alumnos y profesores. El énfasis se debe dar a la adecuación de los medios utilizados para poder alcanzar los objetivos de aprendizaje, respetando las condiciones de respuesta de los alumnos y la metod…
El regreso de las abejas perdidas. Los niños salvajes en los límites de la cultura
Los niños salvajes son una categoría de personas que tiene en común el haber pasado los primeros años de su vida en estado de aislamiento, entendiendo por aislamiento una situación en la que el individuo permanece sin compañía humana, aunque pueda convivir con otro tipo de animales sociales como lobos o monos. Este artículo plantea los principales modelos interpretativos sobre su existencia, que se han ido sucediendo a lo largo del tiempo, y que …
Días de emoción intensa. Sobre el entusiasmo y sus propietarios
The article analyzes the struggle between different uses of emotional rhetoric applied to the dissemination and maintenance of opposing ideological models in two moments in the history of Spain: the Second Republic and the Civil War, on one hand, and the beginning of the second millennium, on the other. The excitement arising from artistic phenomena —what we might call «secular fervor»— and religious phenomena, while they may emerge from the same…
Miguel Soler en la tierra de los valientes. La Mina, Uruguay, 1954-1961
En 1954 tuvo lugar en el Uruguay rural una de las experiencias educativas más innovadoras de la década: el Primer Núcleo Escolar Experimental de La Mina. Fue dirigida por Miguel Soler Roca, un maestro hispanouruguayo que había sido becado para estudiar educación fundamental en el CREFAL poco tiempo después de la creación de este organismo. En 1958 Margaret J. Anstee, representante de la ONU en Uruguay, se desplazó a La Mina para hacer un reportaj…
Memorias colectivas
Introducción al dossier "Memorias colectivas
Rogelio Rubio
Obituario de nuestro compañero Rogelio Rubio
Enfoque holístico de la metodología de los Estilos de Aprendizaje en una institución educativa
En este trabajo pretendemos facilitar un enfoque holístico, completo y riguroso, sobre la Metodología de los Estilos de Aprendizaje en el que participe toda la Comunidad Educativa. Después de preguntarnos por qué la Metodología de los Estilos de Aprendizaje sigue sin incluirse en los curricula, tratamos de superar el individualismo investigador e innovador para integrarlo en una dinámica en la que participen todos los miembros de la Comunidad Edu…
La extensión pedagógica en Iberoamérica como modelo de acción política
El artículo es una reflexión sobre un tipo especial de extensión cultural y educativa que tomó como su núcleo de actuación a las escuelas rurales: las misiones pedagógicas o culturales laicas, que fueron desarrolladas en distintos lugares de América Latina y España, especialmente entre las décadas de 1930 y 1950. Aunque en algunos momentos y países su ejecución fue compartida por las universidades, fueron desarrolladas fundamentalmente por person…
El relato El muerto que mató al vivo en la isla de La Gomera
El muerto que mató al vivo és un relat recollit durant un treball de camp desenvolupat el novembre de 2023 i el març de 2024 en diferents localitats de l’illa canària de La Gomera, tant en sessions grupals com individuals. L’anàlisi considera les formes narratives orals i escrites del relat, amb components mítics, llegendaris i de conte. Presentem breument els principals aspectes teòrics que justifiquen el seu interès, tant des d’un punt de vista…
Humanities (7 works) · Art (5 works) · Geography (3 works) · Philosophy (3 works) · Sociology (3 works) · Cartography (2 works) · Cultural and Mythological Studies (2 works) · Education in Rural Contexts (2 works) · Educational Innovations and Technology (2 works) · History of Education in Spain (2 works)