Noeli Prestes Padilha Rivas
Biographic Data
| ID | 988874 |
|---|---|
| NAME | Noeli Prestes Padilha Rivas |
| GIVEN NAMES | Noeli Prestes Padilha |
| FAMILY NAME | Rivas |
| SIGNATURE | RIVAS N P P |
| AFFILIATIONS | Universidade de Ribeirão Preto |
| ORCID | 0000-0002-9990-6640 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Os espaços e experiências de formação do professor universitário em uma universidade pública paulista
A formação para a docência universitária, no âmbito da pós-graduação, revela fragilidades e enfrenta desafios que decorrem, dentre outros, da ausência de políticas educacionais e amparo legal, bem como da diferente valoração entre as atividades desempenhadas pelos docentes que, impetradas pela cultura da avaliação na perspectiva da produtividade, constituem-se enquanto situação-limite para a legitimação de ações e propostas formativas compatíveis…
Coordenação pedagógica e gestão democrática
O presente estudo tem como objetivo revisar a literatura sobre o papel do coordenador pedagógico no desempenho de sua função como articulador da gestão democrática, em disputa com as influências da gestão burocrática e gerencial nas práticas cotidianas da gestão escolar em escolas públicas de educação básica no Brasil. Para tal, realizamos uma pesquisa bibliográfica em sites de repositórios de artigos científicos e banco de teses e dissertações (…
Pedagogical Training in Nursing Graduate Courses in Brazil
Objective to analyze how professors’ education takes place in Graduate Programs in Nursing in Brazil. Method this is an exploratory and descriptive study that used as a technique document analysis of data obtained from the examined programs. Data collection was carried out in May 2020. Numerical data were analyzed using simple and relative frequency. Course description and other information of the available courses were grouped according to the t…
Um programa de formação de professores
Este trabalho relata o percurso, da definição à implantação, a partir de 2004, do Programa de Formação de Professores da Universidade de São Paulo-USP. Toma como recurso de análise, a trajetória de implantação do referido Programa no interior de duas unidades dessa universidade, a partir do estudo das diretrizes oficiais para a formação de professores e dos aspectos teórico-metodológicos que permeiam estas normas legais. O processo, aqui trazido,…
Reflexões de professores participantes em um Curso de Pedagogia Universitária
Este artigo analisa a formação de professores universitários, no contexto da pesquisa Curso Pedagogia Universitária: os professores e sua prática pedagógica desenvolvida pelo Grupo de Apoio Pedagógico do Campus USP-Ribeirão Preto/Universidade de São Paulo - Brasil - (GAPRP). Trata de pesquisa descritivo-exploratória, de natureza qualitativa que se propõe a analisar as reflexões de professores, participantes do I e II Curso de Pedagogia Universitá…
Gestão Pedagógica De Cursos De Licenciatura Em Uma Universidade Pública
This paper, a reflection on experiences of coordinating undergraduate teacher formation courses in the context of a public Brazilian university, focuses on what facilitates and limits the building of a collective process where the courses’ pedagogical projects are a management tool. Certain legal provisions and teacher training courses focusing on the theme of management, sponsored by the university, are included in what facilitates the process a…
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Gestão Pedagógica De Cursos De Licenciatura Em Uma Universidade Pública
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Reflexões de professores participantes em um Curso de Pedagogia Universitária
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Um programa de formação de professores
Este trabalho relata o percurso, da definição à implantação, a partir de 2004, do Programa de Formação de Professores da Universidade de São Paulo-USP. Toma como recurso de análise, a trajetória de implantação do referido Programa no interior de duas unidades dessa universidade, a partir do estudo das diretrizes oficiais para a formação de professores e dos aspectos teórico-metodológicos que permeiam estas normas legais. O processo, aqui trazido,…
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Objective to analyze how professors’ education takes place in Graduate Programs in Nursing in Brazil. Method this is an exploratory and descriptive study that used as a technique document analysis of data obtained from the examined programs. Data collection was carried out in May 2020. Numerical data were analyzed using simple and relative frequency. Course description and other information of the available courses were grouped according to the t…
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Education and Public Policy (5 works) · Education Pedagogy and Practices (4 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Sociology (3 works) · Business and Management Studies (2 works) · Computer Science (2 works) · Process (computing) (2 works) · Reflection (computer programming) (2 works)