Maria Amélia Sabbag Zainko
Biographic Data
| ID | 992754 |
|---|---|
| NAME | Maria Amélia Sabbag Zainko |
| GIVEN NAMES | Maria Amélia Sabbag |
| FAMILY NAME | Zainko |
| SIGNATURE | ZAINKO M A S |
| AFFILIATIONS | Pontifical Catholic University of Puerto Rico |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 10 |
| WORKS AS AUTHOR | 12 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| H-INDEX | 2 |
Políticas de formação de professores na universidade pública
O presente texto busca trazer para o debate aspectos das políticas de formação em desenvolvimento nas universidades, bem como a influência significativa no fazer acadêmico, trazidas pelas tendências internacionais. Destaca que o século XXI acentuou enormemente a importância do contexto mundial e as consequências da "mundialização" sobre os processos de formação na educação superior, que não podem mais ser pensados nos limites das fronteiras nacio…
A política de expansão da educação superior e a proposta de reforma universitária do governo Lula
Este artigo faz um exame de alguns dos documentos sobre políticas para a educação superior, em especial La Educación Superior en los Países en Desarrollo: Peligros y promesas - produzido em conjunto pelo Banco Mundial e UNESCO, no ano de 2000. Tem-se como objetivo realizar uma discussão acerca das idéias relacionadas com a expansão, democratização e permanência na Educação Superior, a partir da proposta e das ações do Governo Lula, tendo como con…
A Avaliação Institucional Da Educação Superior
Analisar os desafios a que estão submetidas as universidades contemporâneas, em especial as dos países em desenvolvimento, implica ter presente a sua difícil e contraditória missão que é a de participar do processo de desenvolvimento econômico e social. A questão da identidade institucional que vem sendo tão decantada na atualidade, constitui-se em conceito complexo, muito pouco desenvolvido e muito pouco compreendido no âmbito da ciência social …
Dos Saberes Às Competências
O texto relata os resultados da construção de proposta pedagógica baseada em competências, que estamos desenvolvendo, como parte do projeto Gestão Estratégica de competências e a formação do cidadão trabalhador. Financiado pelo CNPq, tem como objeto de investigação a avaliação de práticas sociais escolares, situadas na Região Sul, procurando mensurar como vem se desenvolvendo a gestão de processos voltados à formação de competências de cidadãos. …
PROJETO Integrado Gestão Estratégica de Competências e a Formação do Cidadão do Século XXI - Plano Sul
Educação Superior Como Bem Público
III Cumbre - Reunião de Reitores de Universidades Públicas Ibero-Americanas
A Gestão De Competências
O presente artigo relata resultados da pesquisa-ação, que vimos desenvolvendo em relação às políticas de formação de professores em nossa universidade. Como parte do projeto Gestão Estratégica de Competências e a Formação do Cidadão-Trabalhador no Século XXI, nosso estudo busca avaliar, na prática social escolar da universidade, a forma como vem se desenvolvendo a gestão de processos voltados à formação de competências de professores que formam p…
A Política De Formação De Professores Para a Escola Básica No Brasil
O presente texto configura-se como um exercício de reflexão sobre a prática de formação de professores para a escola básica no Brasil, no momento em que são repensados os Cursos de Pedagogia, as licenciaturas, a partir das indicações de novos parâmetros e diretrizes curriculares. Tendo como objetivo preparar um profissional crítico e reflexivo, propõe-se um processo permanente de formação/capacitação que possibilite a compreensão das demandas do …
Reunião Regional De Acompanhamento Da Conferência Mundial Sobre Educação Superior Para a América Latina E Caribe
Nesta seção estaremos compartilhando informações importantes para a compreensão e o debate técnico-político sobre o ensino superior. Iniciamos com o relato sobre a Reunião regional de acompanhamento dos resultados da Conferência Mundial de Educação Superior na América Latina e Caribe. Nos dias 15 e 16 de março de 2001, realizou-se em La Plata - Argentina, a reunião regional de acompanhamento da Conferência Mundial de Educação Superior,organizada …
Planejamento Estratégico, Parceiro Da Universidade Em Sua Busca De Mudança
Nos últimos dois anos desenvolvi e concluí pesquisa intitulada Planejamento Universitário: requisito da modernidade ou instrumento de modernização da Universidade brasileira? Nesta pesquisa procurei, baseada nas teses de Walter Benjamin sobre a História, buscar respostas para os "agoras" do Planejamento, em especial, na sua utilização nos meios universitários, como manifestação da racionalidade instrumental. A partir de um "olhar histórico" busqu…
A Avaliação Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da Pucpr
As instituições ligadas à educação escolar têm a capacidade de certificação, ou seja, uma atribuição regimental de qualificar ou desqualificar cursos, programas, alunos e professores, capacidade essa que, por sua vez, desencadeia toda uma "dinâmica interna de ritos de avaliação reiterados que acabam desembocando em uma qualificação final" (ANDRÉ, 1996). A avaliação com certificação está entre as funções sociais que a educação cumpre, em uma socie…
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Este artigo faz um exame de alguns dos documentos sobre políticas para a educação superior, em especial La Educación Superior en los Países en Desarrollo: Peligros y promesas - produzido em conjunto pelo Banco Mundial e UNESCO, no ano de 2000. Tem-se como objetivo realizar uma discussão acerca das idéias relacionadas com a expansão, democratização e permanência na Educação Superior, a partir da proposta e das ações do Governo Lula, tendo como con…
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