Anselmo Colares
Biographic Data
| ID | 992973 |
|---|---|
| NAME | Anselmo Colares |
| GIVEN NAMES | Anselmo |
| FAMILY NAME | Colares |
| SIGNATURE | COLARES A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Oeste do Pará |
| ORCID | 0000-0002-1767-5640 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Educação de Mulheres: Contexto Histórico-Educacional de Instituição Confessional em Santarém-Pa
O artigo apresenta uma análise do contexto histórico do acesso das mulheres à educação no município de Santarém – PA. Trata do papel atribuído à mulher na sociedade e a influência da igreja no modelo de ensino ofertado na instituição. A metodologia é bibliográfica, fundamentada em análises sobre o ensino feminino no âmbito nacional e regional, bem como métodos documentais, como o livro de registros de órfãs, imagens e fotografias, que retratam os…
Os (Des)caminhos Do "Desenvolvimento" E Seus Impactos Na Sociedade E Na Educação De Juruti-Pa
Este artigo aborda como a exploração econômica da Amazônia não se reflete em benefícios para as comunidades, corrompe lideranças e dissimula intenções lucrativas de entidades chamadas de Organizações Não Governamentais (terceiro setor). Este recorte faz parte da pesquisa de doutorado sobre a atuação social e político-educacional das freiras franciscanas na cidade de Juruti, extremo oeste do estado do Pará, Mesoregião do Baixo Amazonas (1970 a 199…
A extensão universitária no Brasil: Concepções e influências
Considerando que a extensão é uma função acadêmica crucial para a concretização da missão social da universidade brasileira, este texto aborda o seu movimento histórico no intuito de compreender as concepções e contradições presentes. Para tal, a partir de pesquisa bibliográfica, demonstrou-se que o percurso histórico da extensão no Brasil reflete os desafios e as transformações sociais, políticas e econômicas do país ao longo do tempo. A concepç…
A curvatura da vara em múltiplas dimensões
Os 40 anos do lançamento do livro Escola e democracia esteve no centro dos debates da XVI Jornada do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, sociedade e educação no Brasil - HISTEDBR", realizada em João Pessoa/PB, em 2023. Este texto expressa o posicionamento do autor, na mesa intitulada Para além da curvatura da vara: fundamentos filosóficos e políticos da pedagogia histórico-crítica. Compreender a marginalidade (depois chamada de exclusão) e co…
Colégio Santa Clara: Contribuições para a educação no município de Santarém - PA
Este estudo[1] busca, a partir da historiografia, analisar aspectos que se constituíram como elementos fundamentais na organização do processo formativo de mulheres e as contribuições para a educação no município de Santarém -PA, a concepção social da mulher e seu acesso à educação, assim como a influência do modelo de educação feminina proposto a partir da instalação do Colégio Santa Clara, uma instituição confessional católica. A metodologia co…
Dificuldades e desafios da instrução pública no Baixo Amazonas e Tapajós: Uma análise da educação no interior da Província do Grão-do-Pará após a Cabanagem (1840-1889)
Este artigo visa compreender algumas das dificuldades e desafios encontrados na Instrução Pública no Grão-Pará, após a revolta da Cabanagem, principalmente na região do interior, que dificultaram a efetiva implantação de um ensino público para todos os habitantes das cidades e vilas, conforme a Lei de 15 de outubro de 1827. Nos utilizamos de pesquisa bibliográfica e documental, utilizando, principalmente, documentos oficiais do governo da Provínc…
Diálogos sobre história da educação na Pan Amazônia
O texto apresenta a compreensão de três estudiosos que pesquisam e publicam no campo da história da educação em países que compõem a Pan Amazônia, mais precisamente em três realidades - Brasil, Argentina e Venezuela - os quais tem aproximações e distanciamentos por conta de suas especificidades internas e as variações no transcurso de suas histórias. Os diálogos foram organizados em torno de temáticas previamente estabelecidas, em formato de entr…
Diálogos sobre historia de la educación en Panamazonia
El texto presenta la comprensión de tres estudiosos que investigan y publican en el campo de la historia de la educación en los países que conforman la Pan Amazonía, más precisamente en tres realidades - Brasil, Argentina y Venezuela - que tienen aproximaciones y distancias debido a sus especificidades internas y las variaciones en el curso de sus historias. Los diálogos se organizaron en torno a temas previamente establecidos, en formato entrevi…
Ética na pesquisa em educação - A que se destina
Neste ensaio, examina-se a atual tendência de caráter protocolar que se tem dado à aplicação da ética na pesquisa, argumentando que ela não só escapa propriamente aos fundamentos da questão como não contribui para a qualificação e o desenvolvimento nem da pesquisa em educação nem da formação em nível de pós-graduação. Retoma-se, assim, o questionamento sobre os fundamentos da ética, assumindo que ela, como criação humana, faz-se na história e não…
Casa familiar rural (CFR) de Santarém-Pará: Práticas, Resistência E Luta Emancipatória
Este estudo partiu da busca de compreensão de práticas escolares e de experiências na Instituição Casa Familiar Rural (CFR) de Santarém, considerando a perspectiva diferenciada enquanto resistência ao projeto homogeneizador dominante. A proposta educacional Casa Familiar se desenvolveu inicialmente na França (1935); Itália (1960) e no Brasil/Espírito Santo (1969) sendo criada pelo movimento social do campo para acesso à educação e se contrapondo …
Educação Mercadoria? Empresariamento? Defensores Da Educação Como Direito Público, Uni-Vos
A educação como direito público que se consolidou a partir das lutas políticas da classe trabalhadora está seriamente ameaçada nesta fase do capitalismo financeiro. Como resultado de pesquisa bibliográfica demonstramos que a grave crise estrutural somada aos problemas decorrentes da conjuntura de crise sanitária e política no Brasil levou à intensificação das investidas sobre a educação, entendida como mercadoria à disposição de grupos empresaria…
Permanências, Rupturas E Desafios Na Educação Brasileira
Este artigo aborda questões referentes à educação brasileira na contemporaneidade, destacando os desafios que marcam as proposições de políticas educacionais, assim como as rupturas e as permanências históricas. Resulta de pesquisa bibliográfica e documental, com aportes teóricos da historiografia educacional em textos legais. Discorre-se sobre as permanências que marcam a educação brasileira, com ênfase para o dualismo estrutural, fruto da socie…
Escola pública, projeto civilizatório burguês versus práxis emancipadora
A escola é uma instituição social produzida historicamente, contemporânea ao surgimento da divisão de classes. As contradições atravessam as sociedades de classes e também atingem a escola e, desta forma, seu desenvolvimento aponta avanços resultantes de lutas reivindicatórias e de projetos societários contra-hegemônicos. Conhecer a história da escola é fundamental para a compreensão e defesa de uma escola pública qualitativamente superior à que …
História da educação na Amazônia. Questões de Natureza Teórico-metodológicas: Críticas e Proposições
O texto expressa a posição assumida pelo autor ao compor a mesa redonda que teve como tema: “Local e nacional: questões teórico-metodológicas”, durante a IX Jornada do Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil, ocorrida em Belém do Pará, junho de 2010. Questiona a denominação História da Educação na Amazônia, apontando elementos essenciais para que ela possa ser coerentemente efetivada. Sugere uma possibilidad…
História da educação na Amazônia. Questões de Natureza Teórico-metodológicas: Críticas e Proposições
O texto expressa a posição assumida pelo autor ao compor a mesa redonda que teve como tema: “Local e nacional: questões teórico-metodológicas”, durante a IX Jornada do Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil, ocorrida em Belém do Pará, junho de 2010. Questiona a denominação História da Educação na Amazônia, apontando elementos essenciais para que ela possa ser coerentemente efetivada. Sugere uma possibilidad…
História da educação na Amazônia. Questões de Natureza Teórico-metodológicas: Críticas e Proposições
O texto expressa a posição assumida pelo autor ao compor a mesa redonda que teve como tema: “Local e nacional: questões teórico-metodológicas”, durante a IX Jornada do Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil, ocorrida em Belém do Pará, junho de 2010. Questiona a denominação História da Educação na Amazônia, apontando elementos essenciais para que ela possa ser coerentemente efetivada. Sugere uma possibilidad…
Escola pública, projeto civilizatório burguês versus práxis emancipadora
A escola é uma instituição social produzida historicamente, contemporânea ao surgimento da divisão de classes. As contradições atravessam as sociedades de classes e também atingem a escola e, desta forma, seu desenvolvimento aponta avanços resultantes de lutas reivindicatórias e de projetos societários contra-hegemônicos. Conhecer a história da escola é fundamental para a compreensão e defesa de uma escola pública qualitativamente superior à que …
Permanências, Rupturas E Desafios Na Educação Brasileira
Este artigo aborda questões referentes à educação brasileira na contemporaneidade, destacando os desafios que marcam as proposições de políticas educacionais, assim como as rupturas e as permanências históricas. Resulta de pesquisa bibliográfica e documental, com aportes teóricos da historiografia educacional em textos legais. Discorre-se sobre as permanências que marcam a educação brasileira, com ênfase para o dualismo estrutural, fruto da socie…
Casa familiar rural (CFR) de Santarém-Pará: Práticas, Resistência E Luta Emancipatória
Este estudo partiu da busca de compreensão de práticas escolares e de experiências na Instituição Casa Familiar Rural (CFR) de Santarém, considerando a perspectiva diferenciada enquanto resistência ao projeto homogeneizador dominante. A proposta educacional Casa Familiar se desenvolveu inicialmente na França (1935); Itália (1960) e no Brasil/Espírito Santo (1969) sendo criada pelo movimento social do campo para acesso à educação e se contrapondo …
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A educação como direito público que se consolidou a partir das lutas políticas da classe trabalhadora está seriamente ameaçada nesta fase do capitalismo financeiro. Como resultado de pesquisa bibliográfica demonstramos que a grave crise estrutural somada aos problemas decorrentes da conjuntura de crise sanitária e política no Brasil levou à intensificação das investidas sobre a educação, entendida como mercadoria à disposição de grupos empresaria…
Colégio Santa Clara: Contribuições para a educação no município de Santarém - PA
Este estudo[1] busca, a partir da historiografia, analisar aspectos que se constituíram como elementos fundamentais na organização do processo formativo de mulheres e as contribuições para a educação no município de Santarém -PA, a concepção social da mulher e seu acesso à educação, assim como a influência do modelo de educação feminina proposto a partir da instalação do Colégio Santa Clara, uma instituição confessional católica. A metodologia co…
Dificuldades e desafios da instrução pública no Baixo Amazonas e Tapajós: Uma análise da educação no interior da Província do Grão-do-Pará após a Cabanagem (1840-1889)
Este artigo visa compreender algumas das dificuldades e desafios encontrados na Instrução Pública no Grão-Pará, após a revolta da Cabanagem, principalmente na região do interior, que dificultaram a efetiva implantação de um ensino público para todos os habitantes das cidades e vilas, conforme a Lei de 15 de outubro de 1827. Nos utilizamos de pesquisa bibliográfica e documental, utilizando, principalmente, documentos oficiais do governo da Provínc…
Diálogos sobre história da educação na Pan Amazônia
O texto apresenta a compreensão de três estudiosos que pesquisam e publicam no campo da história da educação em países que compõem a Pan Amazônia, mais precisamente em três realidades - Brasil, Argentina e Venezuela - os quais tem aproximações e distanciamentos por conta de suas especificidades internas e as variações no transcurso de suas histórias. Os diálogos foram organizados em torno de temáticas previamente estabelecidas, em formato de entr…
Diálogos sobre historia de la educación en Panamazonia
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Ética na pesquisa em educação - A que se destina
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A extensão universitária no Brasil: Concepções e influências
Considerando que a extensão é uma função acadêmica crucial para a concretização da missão social da universidade brasileira, este texto aborda o seu movimento histórico no intuito de compreender as concepções e contradições presentes. Para tal, a partir de pesquisa bibliográfica, demonstrou-se que o percurso histórico da extensão no Brasil reflete os desafios e as transformações sociais, políticas e econômicas do país ao longo do tempo. A concepç…
A curvatura da vara em múltiplas dimensões
Os 40 anos do lançamento do livro Escola e democracia esteve no centro dos debates da XVI Jornada do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, sociedade e educação no Brasil - HISTEDBR", realizada em João Pessoa/PB, em 2023. Este texto expressa o posicionamento do autor, na mesa intitulada Para além da curvatura da vara: fundamentos filosóficos e políticos da pedagogia histórico-crítica. Compreender a marginalidade (depois chamada de exclusão) e co…
Educação de Mulheres: Contexto Histórico-Educacional de Instituição Confessional em Santarém-Pa
O artigo apresenta uma análise do contexto histórico do acesso das mulheres à educação no município de Santarém – PA. Trata do papel atribuído à mulher na sociedade e a influência da igreja no modelo de ensino ofertado na instituição. A metodologia é bibliográfica, fundamentada em análises sobre o ensino feminino no âmbito nacional e regional, bem como métodos documentais, como o livro de registros de órfãs, imagens e fotografias, que retratam os…
Os (Des)caminhos Do "Desenvolvimento" E Seus Impactos Na Sociedade E Na Educação De Juruti-Pa
Este artigo aborda como a exploração econômica da Amazônia não se reflete em benefícios para as comunidades, corrompe lideranças e dissimula intenções lucrativas de entidades chamadas de Organizações Não Governamentais (terceiro setor). Este recorte faz parte da pesquisa de doutorado sobre a atuação social e político-educacional das freiras franciscanas na cidade de Juruti, extremo oeste do estado do Pará, Mesoregião do Baixo Amazonas (1970 a 199…
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