Marcelo Pagliosa Carvalho
Biographic Data
| ID | 996120 |
|---|---|
| NAME | Marcelo Pagliosa Carvalho |
| GIVEN NAMES | Marcelo Pagliosa |
| FAMILY NAME | Carvalho |
| SIGNATURE | CARVALHO M P |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Maranhão |
| ORCID | 0000-0002-2498-525X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Direitos Humanos E Diversidades
O presente estudo objetiva analisar os limites e as complexidades da garantia de direitos humanos para grupos historicamente excluídos na sociedade brasileira. De natureza qualitativa, o trabalho baseia-se em pesquisa bibliográfica e documental para aprofundar a discussão sobre as contradições do conceito de direitos humanos no contexto do capitalismo. Examina a dissociação entre o discurso e a prática na narrativa hegemônica neoliberal. Denuncia…
Direitos Humanos E O Combate Às Desigualdades De Raça, Gênero E Classe Em Tempos De Barbárie
Este artigo, por meio de uma abordagem interdisciplinar, objetiva debater os direitos humanos e o combate às desigualdades de raça, gênero e classe em tempos de barbárie, ressaltando a relação intrínseca entre violação aos direitos humanos, desigualdades, barbárie e manutenção do capitalismo. Discute as gerações-dimensões dos direitos humanos e as políticas públicas para os direitos humanos da população negra desenvolvidas no Brasil (2003-2021). …
Políticas Públicas Educacionais E a Democratização Do Saber
Este artigo tem como objetivo analisar as políticas públicas educacionais desenvolvidas pelo governo federal brasileiro para a inclusão das Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras, no período 2003-2019. A Licenciatura Interdisciplinar em Estudos Africanos e Afro-Brasileiros, inaugurada pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), em 2015, é perscrutadaenquanto uma possibilidade de ação afirmativa que colabora para a implementação da Le…
História Da África E Intervenção Epistemológica
Este artigo é resultado de pesquisa de pós-doutoramento em História da África (2016-2017). Tem por objetivo discutir possibilidades de intervenção epistemológica em História da África por meio de um caso específicode intervenção: a implementação da Licenciatura em Estudos Africanos e Afro-Brasileiros (UFMA), curso inédito no Brasil. Analisa suas contribuições para o ensino das Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras.Estuda as intenciona…
Estado Da Arte Sobre Educação E Relações Étnico-Raciais (2003-2014)
A Categoria "História da Educação da População Negra" da pesquisa "Educação e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte" (2018) abrangeu a análise de 35 teses e dissertações. Neste artigo serão examinados os pormenores das 17 pesquisas agrupadas na subcategoria "Educação de crianças e jovens negros(as)". Observou-se que a temática da História da Educação da População Negra é uma área em construção, mas em expansão, apesar da necessidade de um núm…
História da educação da população negra
Este artigo traz resultados da Pesquisa "Educação e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte", mais especificamente da Categoria "História da Educação da População Negra". Foram selecionados e analisados 31 artigos publicados em periódicos brasileiros da área da educação (2003-2014). Para facilitar o entendimento do conjunto dos artigos, acabamos por dividi-los em subcategorias que agrupassem temáticas em comum. Procurou-se construir um breve re…
História da educação da população negra
Este artigo traz resultados da Pesquisa "Educação e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte", mais especificamente da Categoria "História da Educação da População Negra". Foram selecionados e analisados 31 artigos publicados em periódicos brasileiros da área da educação (2003-2014). Para facilitar o entendimento do conjunto dos artigos, acabamos por dividi-los em subcategorias que agrupassem temáticas em comum. Procurou-se construir um breve re…
História da educação da população negra
Este artigo traz resultados da Pesquisa "Educação e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte", mais especificamente da Categoria "História da Educação da População Negra". Foram selecionados e analisados 31 artigos publicados em periódicos brasileiros da área da educação (2003-2014). Para facilitar o entendimento do conjunto dos artigos, acabamos por dividi-los em subcategorias que agrupassem temáticas em comum. Procurou-se construir um breve re…
Políticas Públicas Educacionais E a Democratização Do Saber
Este artigo tem como objetivo analisar as políticas públicas educacionais desenvolvidas pelo governo federal brasileiro para a inclusão das Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras, no período 2003-2019. A Licenciatura Interdisciplinar em Estudos Africanos e Afro-Brasileiros, inaugurada pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), em 2015, é perscrutadaenquanto uma possibilidade de ação afirmativa que colabora para a implementação da Le…
História Da África E Intervenção Epistemológica
Este artigo é resultado de pesquisa de pós-doutoramento em História da África (2016-2017). Tem por objetivo discutir possibilidades de intervenção epistemológica em História da África por meio de um caso específicode intervenção: a implementação da Licenciatura em Estudos Africanos e Afro-Brasileiros (UFMA), curso inédito no Brasil. Analisa suas contribuições para o ensino das Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras.Estuda as intenciona…
Estado Da Arte Sobre Educação E Relações Étnico-Raciais (2003-2014)
A Categoria "História da Educação da População Negra" da pesquisa "Educação e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte" (2018) abrangeu a análise de 35 teses e dissertações. Neste artigo serão examinados os pormenores das 17 pesquisas agrupadas na subcategoria "Educação de crianças e jovens negros(as)". Observou-se que a temática da História da Educação da População Negra é uma área em construção, mas em expansão, apesar da necessidade de um núm…
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Humanities (4 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (4 works) · Art (3 works) · Political science (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Urban Development and Societal Issues (2 works) · Democracy (1 work) · Democratization (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work)