Raquel Pasternak Glitz Kowalski

Biographic Data

ID998251
NAMERaquel Pasternak Glitz Kowalski
GIVEN NAMESRaquel Pasternak Glitz
FAMILY NAMEKowalski
SIGNATUREKOWALSKI R P G
AFFILIATIONSPontifícia Universidade Católica do Paraná
ORCID0000-0002-7394-6505
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS8
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR8
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0

  • Hiperconsumo, tecnologia e educação

    Open AccessEverson Luiz de Oliveira Motta, Raquel Pasternak Glitz Kowalski et al.ARTICLEInterritórios2026

    O artigo analisa os impactos do uso excessivo de multimídia no desenvolvimento dos jovens, tendo como objetivo analisar como a escola pode desenvolver estratégias pedagógicas eficazes para mediar e superar os efeitos do excesso de multimídia no cotidiano e na aprendizagem dos estudantes do Ensino Médio. A pesquisa, de abordagem qualitativa e baseada em revisão integrativa, discute as consequências desse cenário a partir da análise do corpus do ce…

  • Explorando o uso da gamificação e dos recursos educacionais abertos

    Open AccessAndréa de Araújo Ferreira, Gabriele Vitória Oliveira Ungari et al.ARTICLECuadernos de Educación y Desarrollo2024

    Nos últimos anos, o interesse e desenvolvimento de Recursos Educacionais Abertos (REA) têm crescido, representando uma mudança disruptiva por meio da tecnologia, capaz de subsidiar avanços para um paradigma inovador no ensino. A investigação procurou responder como os REA, especialmente os jogos de tabuleiro, podem contribuir para uma aprendizagem que promova uma visão inovadora na produção de conhecimento dos estudantes. Buscaram-se caminhos crí…

  • Projeto Connect e a contribuição das tecnologias digitais na formação continuada de professores

    Open AccessPatricia Lupion Torres, Raquel Pasternak Glitz Kowalski et al.ARTICLERevista Diálogo Educacional2024

    Esta pesquisa traz reflexões em torno da implementação do Projeto CONNECT, financiado pela União Europeia, que visa promover a escolarização aberta e a alfabetização científica por meio das tecnologias digitais. Este estudo objetiva de que forma o CONNECT promove a colaboração entre professores por meio de tecnologias digitais, usando MOOC, site e plataforma para a formação continuada. A iniciativa busca integrar a ciência no currículo escolar, i…

  • Disciplinas eletivas no Novo Ensino Médio

    Open AccessGabriele Polato Sachinski, Raquel Pasternak Glitz Kowalski et al.ARTICLERevista Diálogo Educacional2023

    O presente estudo busca refletir sobre como as disciplinas eletivas propostas pelo Novo Ensino Médio podem contribuir para tornar a Escolarização Aberta uma realidade na educação brasileira. Para isso, toma-se como ponto de partida os pressupostos Archer et al. (2015), Kowalski et al. (2021) e Okada e Sherborne (2018) para a conceitualização de Escolarização Aberta e para a apresentação do Projeto CONNECT. Além disso, faz-se uma análise dos docum…

  • Pesquisa e inovação responsáveis e seus pressupostos na cibercultura

    Open AccessRaquel Pasternak Glitz Kowalski, Luciane HiluARTICLERevista Diálogo Educacional2022

    Este trabalho apresenta um estudo de caso qualiquantitativo desenvolvido em instituição de ensino superior de grande porte no estado do Paraná, Brasil. Analisa a aplicação de uma proposta pedagógica que almeja o desenvolvimento de um projeto de design baseada em desafio de temática social como parte da investigação de um projeto internacional que tem como pressuposto os preceitos de Responsible Research and Innovation (RRI). A pesquisa objetivou …

  • Formação de professores

    Open AccessRosilei Ferrarini, Patricia Lupion Torres et al.ARTICLERevista da FAEEBA- Educação e…2021

    Objetivou-se investigar e desenvolver Recursos Educacionais Abertos (REA) digitais e ações voltadas para a conscientização e disseminação da Pesquisa e Inovação Responsáveis (Responsible Research and Innovation - RRI) como prática pedagógica. A metodologia utilizada foi a da pesquisa-ação com análises quantitativas e qualitativas. A 1a etapa consistiu na elaboração do MOOC (Massive Open Online Course), o qual foi aplicado em 2a etapa a estudantes…

  • Rri

    Open AccessPatricia Lupion Torres, Raquel Pasternak Glitz Kowalski et al.ARTICLEEducação em Foco2018

    Em parceria com o projeto europeu Engage, esta investigação de um grupo de estudo de pesquisa da prática pedagógica na educação presencial e a distância, enfatiza nas discussões no ambiente WeSpot e nos mapas do LiteMap o desenvolvimento de novas estratégias para preparar os estudantes para desenvolver as habilidades de Pesquisa e Inovação Responsáveis (Responsible Research and Innovation - RRI). O projeto europeu Engage em parceria com uma unive…

  • Experiência de Educação Ambiental utilizando Pesquisa e Inovação Responsáveis da Pontifícia Universidade Católica do Paraná no Projeto Europeu Engage

    Open AccessPatricia Lupion Torres, Katia Ethiénne Esteves Dos Santos et al.ARTICLERevista Diálogo Educacional2017

    Este estudo investiga como o grupo de pesquisa Prática Pedagógica na Educação Presencial e a Distância: Metodologias e Recursos Inovadores de Aprendizagem PRAPETEC – da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), em parceria com o projeto europeu Engage, promoveu atividades com estudantes do Ensino Médio e Superior para desenvolver novas estratégias para equipar os estudantes, para aplicar o conhecimento científico e desenvolver habilidad…