Daniel Cassany
Dados Biográficos
| ID | 150634 |
|---|---|
| NOME | Daniel Cassany |
| PRENOMES | Daniel |
| SOBRENOME | Cassany |
| ASSINATURA | CASSANY D |
| AFILIAÇÕES | Universitat Pompeu Fabra |
| ORCID | 0000-0003-3494-5531 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 24 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 30 |
| TOTAL COMO AUTOR | 24 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 1999 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2026 |
| ÍNDICE H | 3 |
Actitudes, prácticas y estrategias para aprender idiomas con IA
La investigación sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza de lenguas se ha disparado en los últimos años, pero aún sabemos poco sobre la percepción y los usos de los estudiantes de español. Con el análisis cualitativo de ocho entrevistas, de las respuestas abiertas de una encuesta a 1611 universitarios de Japón y de varios historiales de uso, describimos las prácticas que llevan a cabo los estudiantes, las estrategias que e…
From ‘fuck’ to ‘possess’
“I represented Tybalt in straight red lines.” Developing a multimodal approach for teaching Shakespeare to lower secondary age pupils
This qualitative Action Research study explores a group of lower secondary pupils’ use of social semiotic resources and traditional and digital tools to develop an understanding of Romeo and Juliet at a private trilingual school in Barcelona. Forming part of a wider study undertaken by an English language and literature teacher, it documents how learners engage in visual, linguistic, manual, and digital responses to the play. The results show the…
(Enseñar a) leer y escribir con inteligencias artificiales generativas
Las aplicaciones de inteligencia artificial generativa (IAG) como ChatGPT, Gemini o Copilot, están transformando de manera profunda las prácticas letradas de la comunidad, al presentarse como asistentes eficaces de lectores y escritores. En este marco, exponemos una visión de conjunto con los beneficios potenciales y los riesgos éticos que supone incorporar la IAG en la educación media y superior. Explicamos algunos conceptos básicos del ámbito, …
“Le falta barrio”
Este estudio analiza las actitudes lingüísticas en torno a siete variedades del español y la variación léxica hispanoamericana en el ámbito digital. Nos centramos en los comentarios de la “batalla de idiomas”, un reto muy popular en YouTube que presenta prácticas lingüísticas lúdicas protagonizadas por hablantes de distintas variedades hispanohablantes. Analizamos los cien comentarios con más “Me gusta” de los dos retos con más visualizaciones, l…
«Batalla de idiomas»
We address the following question: how Hispanic youtubers produce world-wide accessible content with their vernacular style in a participatory culture network like YouTube? To answer it, we compiled 57 videos (690 minutes) of dialectal games performed by 118 speakers competing against each other to understand 1,102 expressions from 19 Spanish-speaking countries. Following an interdisciplinary approach (lexicographic, dialectological, discursive a…
‘For All the Fanatics of Drama Out There - This is Your Book!’ An Analysis of Student Podcast Compositions for Responding to Literary Texts
This article is an exploration of two podcast composition projects carried out in English literature classes at a private, not for profit secondary school in Catalunya. Despite a growing body of research that indicates the richness of meaning making offered by multimodality, written texts remain central in many formal educational settings. Factors of traditionality, time constraints, and exam pressures, often lead educators to overlook the possib…
From writing to drawing
Informal learning of Spanish in a Chinese music fan community
In the context of digitalization and participatory culture, pop culture has sparked numerous online linguistic practices exhibiting the potential for informal language learning. This study centers around an online community consisting of Chinese fans of Spanish-language pop music. Adopting the virtual ethnography approach and using mixed methods including interviews and web-crawling of fan production, we collected data from one particular member …
The emerging phenomenon of L2 vlogging on Bilibili
The rise of digital technology has provided new opportunities for language learning, extending beyond traditional classroom instruction. Video projects have emerged as an effective tool in foreign language education, yet research on self-initiated and regulated video production for language learning is scarce. This study investigates the phenomenon of vlogging in Spanish as a second language on the Chinese video sharing platform Bilibili, by anal…
Grabando vídeos
El uso del vídeo en la educación literaria va ganando terreno en el aula con la diseminación tecnológica y de redes sociales. Más allá de la visualización de adaptaciones cinematográficas, docentes y alumnos empiezan a producir vídeos propios con objetivos de educación literaria y lingüística. En este contexto, nos preguntamos cómo se desarrolla esta práctica en la educación secundaria, con qué características (géneros, temas, estilos, audiencias…
Cómo interactuamos con información falsa en las redes sociales
Analizamos las interacciones alrededor de posts falsos en una comunidad de Facebook de migrantes en Barcelona, dentro de un estudio más amplio sobre desinformación digital, para averiguar el comportamiento de los internautas en las redes sociales. Describimos y clasificamos la muestra de estudio de acuerdo al formato, la veracidad y los temas de los posts, con análisis del discurso y del contenido. Etiquetamos los comentarios en categorías según …
A 'leitura' segundo estudantes do ensino médio integrado ao ensino técnico no nordeste brasileiro
Neste trabalho temos por objetivo analisar representações leitoras compartilhadas por estudantes da Escola Agrícola de Jundiaí/Universidade Federal do Rio Grande do Norte, depreendidas a partir de entrevista semiestruturada, de modo a refletir acerca das injunções sociais, culturais, históricas que determinam as formas legítimas de ser e de se apresentar como leitor, que se encontram conservadas, eventualmente questionadas, no que enunciam esses …
From “newbie” to professional
Reading and writing online has become more frequent for young people all over the world. Non-English speakers use English in order to enter international Internet spaces and to interact with foreign audiences. This ethnographic case study explores identity building and second language literacy development in a Russian fan of the show My Little Pony: Friendship is Magic who was engaged in the practice of crafting pony figurines. In order to presen…
Estructura genérica de revisiones sistemáticas odontológicas publicadas en español
Las revisiones sistemáticas constituyen un género discursivo muy utilizado en Odontología. Pese a su importancia académica y clínica, hasta la fecha no hay estudios al respecto que sirvan de guía a autores y docentes del ámbito de la enseñanza de la lectura y escritura. Este estudio analiza la estructura retórica (secciones y movimientos) de 100 revisiones sistemáticas publicadas en revistas hispanoamericanas de Odontología, disponibles en abiert…
Transcultural literacies in online collaboration
This study analyses the transcultural meaning-making and literacies that arise during the amateur translation of a fanfiction novel from Russian to English. We applied digital ethnography to make observations of the translation process and interviews with the participants. Transcultural meaning-making was identified during their discussions on how to adapt a Russian fanfiction novel for a global English-speaking readership. During the discussions…
Estructura retórica de tesis y trabajos de grado en Odontología
Los trabajos de grado y posgrado y las tesis de doctorado tienen un rol fundamental en la cultura académica, al diseminar resultados de investigación y fortalecer la comunicación científica. En estudios de Odontología hispanoamericana y española, se deben presentar para obtener el título de odontólogo, dentista, máster o doctor. Debido a esto, existen propuestas para enseñar a escribir este género a esta comunidad. Generalmente, predominan instru…
Making sense of danmu
Although coherence has been widely studied in computer-mediated communication (CMC), insufficient attention has been paid to emergent multimodal forms. This study analyzes a popular commentary system on Chinese and Japanese video-sharing sites - known as danmu or danmaku - where anonymous comments are superimposed on and scroll across the video frame. Through content and multimodal discourse analysis, we unpack danmu-mediated communication analyz…
‘Is it always so fast?’
While much research has proved the benefits of subtitled audiovisuals for foreign language learning, few studies address such practices in out-of-classroom settings or focus on Asia-based video-sharing platforms. This study bridges this gap by introducing an increasingly popular viewing-commenting system in Japan and China, known as danmu or danmaku , which displays viewers’ timeline-synchronized comments on video content. We analyse the metaling…
The ‘danmu’ phenomenon and media participation
While research on Western multimedia platforms, such as YouTube, is prolific and interdisciplinary, Asian portals remain unknown. We explore this field by analyzing the juvenile and intercultural uses of a popular visualization system in Japan and China, known as “danmaku” or “danmu”. This technology inserts dynamic and contextualized comments on a photogram, with several typographical possibilities. Based on a corpus of 1,590 comments on “The Mi…
Aproximación a la literacidad crítica literacidad
Exploramos aquí los conceptos de literacidad y de crítica, o de lectura y escritura de ideologías, tomando "ideología" como el posicionamiento que hace un autor en su texto sobre cualquier cuestión (política, social, deportiva, etc.). Analizamos el campo semántico de ambos conceptos, sus raíces filosóficas, pedagógicas y lingüísticas, y los vocablos usados en varios idiomas para denominarlos. Formulamos finalmente la distinción teórica entre un l…
El dictado como tarea comunicativa
Tabula Rasa es una revista científica del área de las ciencias sociales con una periodicidad trimestral, dedicada principalmente a las disciplinas de la Antropología, Historia, Sociología, Trabajo Social, Geografía Humana y Estudios Culturales
La escritura electrónica
En el marco de los estudios sobre comunicación mediatizadapor ordenador (CMO), exploramos algunas de las consecuencias que tiene en el campo de la educación lingüística la actual migración de las prácticas de escritura analógica (impresas, producidas con lápiz y papel) a la escritura electrónica (o EE, escritura con ordenador e internet). Describimos los principales rasgos psicosociolingüísticos de la EE en comparación con la redacción impresa, e…
Lo escrito desde el análisis del discurso
El objetivo de este artículo es sintetizar las principales aportacionesque se han realizado desde el ámbito lingüístico (pragmática,análisis del discurso, lingüística del texto, sociolingüística; ver Lavandera1985) y etnográfico {estudio de comunidades orales y escritas;ver Saville-Troike 1989), para orientar tanto la tarea investigadoradel linguista y del psicopedagogo de la lectoescritura como laactividad didáctica del docente en el aula
The ‘danmu’ phenomenon and media participation
While research on Western multimedia platforms, such as YouTube, is prolific and interdisciplinary, Asian portals remain unknown. We explore this field by analyzing the juvenile and intercultural uses of a popular visualization system in Japan and China, known as “danmaku” or “danmu”. This technology inserts dynamic and contextualized comments on a photogram, with several typographical possibilities. Based on a corpus of 1,590 comments on “The Mi…
Making sense of danmu
Although coherence has been widely studied in computer-mediated communication (CMC), insufficient attention has been paid to emergent multimodal forms. This study analyzes a popular commentary system on Chinese and Japanese video-sharing sites - known as danmu or danmaku - where anonymous comments are superimposed on and scroll across the video frame. Through content and multimodal discourse analysis, we unpack danmu-mediated communication analyz…
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This study analyses the transcultural meaning-making and literacies that arise during the amateur translation of a fanfiction novel from Russian to English. We applied digital ethnography to make observations of the translation process and interviews with the participants. Transcultural meaning-making was identified during their discussions on how to adapt a Russian fanfiction novel for a global English-speaking readership. During the discussions…
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Aproximación a la literacidad crítica literacidad
Exploramos aquí los conceptos de literacidad y de crítica, o de lectura y escritura de ideologías, tomando "ideología" como el posicionamiento que hace un autor en su texto sobre cualquier cuestión (política, social, deportiva, etc.). Analizamos el campo semántico de ambos conceptos, sus raíces filosóficas, pedagógicas y lingüísticas, y los vocablos usados en varios idiomas para denominarlos. Formulamos finalmente la distinción teórica entre un l…
From writing to drawing
Lo escrito desde el análisis del discurso
El objetivo de este artículo es sintetizar las principales aportacionesque se han realizado desde el ámbito lingüístico (pragmática,análisis del discurso, lingüística del texto, sociolingüística; ver Lavandera1985) y etnográfico {estudio de comunidades orales y escritas;ver Saville-Troike 1989), para orientar tanto la tarea investigadoradel linguista y del psicopedagogo de la lectoescritura como laactividad didáctica del docente en el aula
La escritura electrónica
En el marco de los estudios sobre comunicación mediatizadapor ordenador (CMO), exploramos algunas de las consecuencias que tiene en el campo de la educación lingüística la actual migración de las prácticas de escritura analógica (impresas, producidas con lápiz y papel) a la escritura electrónica (o EE, escritura con ordenador e internet). Describimos los principales rasgos psicosociolingüísticos de la EE en comparación con la redacción impresa, e…
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