F Seffner
Dados Biográficos
| ID | 35473 |
|---|---|
| NOME | F Seffner |
| PRENOMES | F |
| SOBRENOME | Seffner |
| ASSINATURA | SEFFNER F |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0002-4580-6652 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 53 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 103 |
| TOTAL COMO AUTOR | 53 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2006 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2026 |
| ÍNDICE H | 5 |
Gênero e sexualidade na documentação do Congresso Nacional brasileiro
Este estudo investiga os sentidos atribuídos às questões de gênero e sexualidade com base em projetos de lei do Congresso Nacional brasileiro entre 1940 e 2024, por meio de pesquisa qualitativa e documental, orientada pela Análise Textual Discursiva (ATD). A pesquisa foi dividida em dois períodos: 1940-1987 e 1988-2024, sendo analisado neste artigo o período de 1940 a 1987, com contraste pontual ao recorte de 2021 a 2024, evidenciando a passagem …
Um tanto de desconforto, um tanto de esperança no futuro
PrEP = Autonomia
O objetivo deste artigo é analisar as dinâmicas da "virada biomédica" na prevenção da Aids no Brasil, destacando as interpelações culturais e políticas, geradas pelo processo de biomedicalização, particularmente no que diz respeito aos jovens. Atenta-se, em especial, para o modo pelo qual uma "racionalidade neoliberal" permeia e compõe tais processos. Utilizou-se a análise de conteúdo temática para explorar a disponibilização e os usos da profila…
PrEP = Autonomy
This study examines the "biomedical turn" in Aids prevention in Brazil, focusing on the cultural and political dimensions of biomedicalization, particularly among young people. Special attention is given to how a "neoliberal rationality" permeates and shapes these processes. Thematic content analysis was used to explore the availability and use of pre-exposure prophylaxis (PrEP) for HIV prevention among this population, based on posts from a soci…
Escolas, famílias e instituições religiosas
O artigo se debruça nas fronteiras entre famílias, escolas e religiões, flagrando disputas e tensões no governamento dos infantis e dos jovens. Inicialmente recuperamos elementos essenciais para compreender o papel educativo e legal das famílias, das escolas e das religiões no ordenamento jurídico brasileiro. Após, realizamos a análise empírica das situações de tensão, feita a partir de acervo de notícias de jornais brasileiros, coletadas no inte…
Escuelas, familias e instituciones religiosas
Este artículo se detiene en las fronteras entre familias, escuelas y religiones para identificar disputas y tensiones en el gobierno de niños, niñas y jóvenes. En un primer momento, recuperamos elementos esenciales para comprender el papel educativo y legal que el ordenamiento jurídico brasileño prevé para familias, escuelas y religiones. Después, realizamos el análisis empírico de las situaciones de tensión identificadas en un acervo de noticias…
Sempre desejada por mais que esteja errada Provocações da pornografia à cultura escolar
O artigo tem como propósito ampliar as reflexões em torno do tema da pornografia, particularmente em sua interface com a cultura escolar. Partimos de um conjunto de dados, depoimentos docentes, excertos de documentos e relatos de movimentos de caráter autoritário, conservador e reacionário, para entender os modos pelos quais a pornografia produz pânico moral na cultura escolar. Tais informações são produto de pesquisa e da inserção da autora e do…
Tira gênero, bota gênero
O artigo tem como objetivo analisar as disputas ocorridas nos últimos anos no Brasil, entre incluir ou excluir temáticas em gênero e sexualidade nos currículos. A escrita está dividida em três momentos. Primeiramente, realizamos um balanço histórico da trajetória recente dos embates inclusão/exclusão de gênero e sexualidade nas escolas brasileiras. Por segundo, trazemos dados quantitativos para pensar acerca destes embates no cenário educacional …
Um Espaço, uma Cultura, um Cotidiano e Memórias de Dois Tempos
The article deals with the tensions between desire and norm, set in school culture, a category in conjunction with space and everyday life. Desires are those in the field of gender and sexuality, linked to the erotic and affections. The norm is the cisheteronorm, one that takes heterosexuality as a compulsory given of human nature, recognizing only this arrangement as viable life. The sources to produce reflections in the article come from two hi…
Guerras de trincheira e guerras permanentes na resposta à aids
A resenha analisa o filme Os primeiros soldados, de Rodrigo de Oliveira (Brasil, 2021). A película apresenta a vida de três personagens, ao longo do ano de 1983, no Brasil, às voltas com a descoberta da aids em suas vidas. Mostram-se suas redes de relações, seus planos, e particularmente as estratégias de compreensão e enfrentamento da doença. Na tradição de produções cinematográficas que enfocam os modos pelos quais a população LGBTQIAP+ enfrent…
Do Governamento via Desejos Ao Governamento via Valores
Historicamente a cultura escolar se organizou em torno do governo dos desejos de crianças e jovens, sobretudo no campo do gênero e da sexualidade. Com a Constituição Federal de 1988, tal cultura escolar tornou-se mais permeável ao discurso dos direitos humanos, que se concretizou em políticas públicas que tratavam questões em gênero e sexualidade na linguagem dos direitos e garantias, possibilitando a abordagem de tais temas nas grades curricular…
A Epistemologia Do Segundo Armário
Este artigo objetiva analisar a experiência do "segundo armário" a partir dos conteúdos de três canais sobre HIV- AIDS do YouTube criados por jovens brasileiros assumidamente soropositivos e gays. Eles são tomados enquanto artefatos culturais, isto é, propositores de currículos e pedagogias culturais. O "segundo armário" é entendido como um regime de visibilidade. Diferente do "armário gay", o primeiro, focado na sexualidade, este segundo envolve…
Em tempo de guerra todo buraco é uma trincheira
No artigo, tratamos do ambiente macropolítico no Brasil dos últimos anos, envolvendo os ataques que grupos religiosos fundamentalistas, organizações da nova direita radical e políticos de viés autoritário fazem sobre a escola, na tentativa de impedir a abordagem educacional de questões em gênero e sexualidade. Mostramos a importância da abordagem, na cultura escolar, das questões em gênero e sexualidade. Vinculamos essa abordagem com a educação e…
Entre duas culturas e dois modelos nos espaços escolares
O artigo reflete acerca do direito à educação das pessoas com deficiência, particularmente no seu percurso escolar e nas dinâmicas de sociabilidade e possibilidades de aprendizagem. A questão da deficiência, na sua interface com a obrigatoriedade de educação escolar, tem sido tema de numerosas políticas públicas desde a Constituição Federal de 1988, mas os resultados dessas políticas ainda estão longe de mostrar um bom desempenho. Assumimos que a…
Processos de individuação dos torcedores na Arena do Grêmio
Neste trabalho focamos nosso olhar sobre como os torcedores do Grêmio foram interpelados por diferentes conteúdos ao realizarem um trânsito entre o antigo estádio Olímpico Monumental e a atual Arena do Grêmio, especialmente na relação que se estabelece entre um sujeito individual, torcedor, e o sujeito coletivo, torcida. Para a construção de nosso material empírico realizamos diálogos com pequenos grupos de torcedores antes de partidas realizadas…
“Mulher tem mais facilidade para coisa artística, organização, trabalhos didáticos.” Produção de masculinidades e estratégias pedagógicas nos anos iniciais na roça
O magistério é atualmente uma profissão fortemente feminina. Diversas questões são suscitadas a partir da atuação de professores homens na escolarização de crianças pequenas. Esse artigo se insere em uma tradição de pesquisas sobre esse tema. A constatação de que os homens que atuam nesses espaços são vistos socialmente como sujeitos fora de lugar é recorrente nas pesquisas. Nesse artigo nos ocupamos de problematizar um desses desdobramentos: a p…
Corpos Das Margens E Outras Pedagogias Possíveis
O texto se propõe pensar nas condições dadas em uma sala de aula como local de produção de pedagogias vitais. Pensa essa possibilidade a partir de impressões e acontecimentos coletados na etnografia de cenas da cultura escolar. Toma as situações que envolvem a deficiência e os corpos ditos deficientes, em sua relação com os supostos normais. Para dar conta da tarefa, estabelecemos reflexões sobre cultura escolar, currículo, escola, culturas juven…
Entre Monólogos Assíncronos E Diálogos Síncronos
A partir da observação de cenas escolares via on-line e dos diálogos com estagiários e estagiárias da área de ensino de História e educação patrimonial da Faculdade de Educação da UFRGS, atuando em modalidade remota, relatamos desafios postos pela pandemia da Covid-19 em 2020 e apresentamos alternativas implantadas para permitir a continuidade do vínculo educacional. Situamos a cultura escolar em tempos de pandemia no centro de numerosas tensões …
Se não agora, quando? A urgência do hoje e a desigualdade como tema no Ensino de História
Este artigo parte da percepção da centralidade do tema desigualdade no Ensino de História, em conexão com situações de conflitualidade e violência. A desigualdade é analisada aqui como algo situado em muitos contextos, ela é produzida a partir de alguns dos marcadores sociais da diferença que selecionamos, que são classe, raça, gênero, geração, pertencimento religioso, região e local de moradia e suas modalidades de intersecção. Apresenta-se, ent…
Cicatrizes são documentos em alto-relevo
O presente artigo tem como foco o que denominamos como narrativa de vida visceral, que fala de sofrimentos que implicam em marcas corporais e abusos cometidos particularmente em corpos de travestis, e uma narrativa que se faz citando as experiências de sofrimento de outras travestis, fragmentos de uma história compartilhada, mesmo que vivida em tempos diferentes. Tomamos o corpo e suas cicatrizes como um documento histórico que insere, em especia…
A Coligay E as Memórias Dos Torcedores Do Grêmio
Diferentes manifestações associadas ao futebol produzem representações de gênero e sexualidade dentro de uma lógica heteronormativa, machista e homofóbica. No Brasil, as manifestações verbais realizadas pelos torcedores nos estádios passaram a ser colocadas em questão. Em 2016, a FIFA impôs sanções pecuniárias à CBF pelo comportamento dos torcedores durante jogos das eliminatórias para a Copa do Mundo de 2018. No Grêmio podemos entender que vivem…
Escola Sem Partido E Sem Gênero
Este artigo é um desdobramento de uma agenda de pesquisa que investiga algumas das relações entre educação e gênero. Nele, objetiva-se discutir teoricamente a influência de discursos neoliberais e (neo)conservadores nas políticas educacionais tomando como partida o sintagma “ideologia de gênero” e o Movimento Escola sem Partido. A partir dos estudos foucaultianos sobre neoliberalismo e de estudos sobre a nova onda conservadora mundial, defendemos…
Gente é mais que homem
O texto foi desenvolvido a partir de fragmentos de uma pesquisa em que a produção do campo se deu no encontro com corpos organizados como de homens usuários de álcool e outras drogas, e do sistema de saúde, mais precisamente de um Centro de Atenção Psicossocial para Álcool e outras Drogas (CAPS ad), situado na capital do menor estado brasileiro. De inspiração etnográfica e cartográfica, o estudo mirou em pedagogias de invenção da vida cotidiana d…
Memórias Da Coligay E O Currículo De Masculinidade Dos Torcedores De Futebol
Nos estádios de futebol existem hierarquias de gênero bastante marcadas com conteúdos específicos e que limitam as possibilidades de vivências masculinas. Neste trabalho nos propomos a dialogar com torcedores do Grêmio Foot-Ball Porto Alegrense para tentar mapear como esses sujeitos dialogam com o currículo de masculinidade que atravessa as práticas torcedoras. Nos interessa especialmente, tentar escutar os entendimentos dos sujeitos sobre o perm…
Ensinar história [entre]laçando futuros
O artigo analisa escritos em disciplinas de introdução à prática e estágio em um curso de licenciatura em história, em uma problematização do tempo e da temporalidade. Parte da premissa de que as questões urgentes do presente são condutoras da aprendizagem em história. Tal estratégia, decorrente da produção de planejamentos e de diários dos licenciandos, sustenta-se no tempo futuro como abertura ética da aula de história em sua relação com o mund…
Desperdício da experiência e precarização da vida
Já reconhecido pela qualidade da resposta à aids, o Brasil experimenta hoje retrocessos, em especial na área da prevenção. Este texto analisa a situação, com o auxílio de duas categorias conceituais: o desperdício da experiência, analítica que construímos inspirados em Boaventura Santos, e a precarização da vida, noção que toma como base as ideias de Judith Butler. Em sintonia com essas categorias, retoma a proposta de solidariedade, importante o…
Sigam-me os bons
Este artigo aborda os desafios enfrentados quando se busca modificar os regimes de desigualdade na escola envolvendo atributos de gênero e sexualidade. Utiliza-se a etnografia de cenas escolares em três escolas públicas de Porto Alegre, as quais são palco de ações autoclassificadas como de "combate à homofobia", "respeito pela diversidade" e "inclusão para todos". Não se trata de fazer uma avaliação das políticas públicas, uma vez que há pouca en…
Manter-se acordado
OBJETIVO: Analisar os fatores associados ao uso de substâncias estimulantes por caminhoneiros para se manterem acordados. MÉTODOS: Survey com 854 motoristas em oito locais de concentração de caminhoneiros (sete postos de gasolina e um posto aduaneiro em região de fronteira) em cinco municípios do Rio Grande do Sul, em 2006. O desfecho "uso de rebite" foi categorizado em "sim" ou "não". Foi realizada análise de regressão de Poisson com variância r…
Respostas religiosas à Aids no Brasil
O texto encontra-se estruturado em quatro partes. Na primeira delas, apresentamos um conjunto de considerações e informações acerca da situação da aids no Brasil, das relações entre religião, sexualidade, aids e estado laico, bem como uma descrição mais clara do Projeto Respostas Religiosas ao HIV/Aids no Brasil, do qual este texto apresenta algumas impressões de pesquisa preliminares. A seguir, dedicamos um item a apresentação da Pastoral de DST…
Sempre atrás de um buraco tem um olho
This paper is structured in four topics in the service of establishing relations between neoliberal rationality and fundamentalist authoritarianism, always keeping an eye on issues of gender and sexuality in the field of Basic Education. Initially, the recent political and cultural context in Brazil is outlined. Then, the recent political and cultural context in Brazil is discussed, making use of the concepts of neoliberalism, neoliberal rational…
Um bocado de sexo, pouco giz, quase nada de apagador e muitas provas
O texto está centrado no relato e na análise de cenas escolares, fruto de etnografia em salas de aula do ensino fundamental e do ensino médio na cidade de Porto Alegre, onde questões de gênero e sexualidade estão implicadas. O roteiro de cenas selecionadas permite transitar entre temas que envolvem autonomia pedagógica da escola; aprendizagem científica e processos de socialização no ambiente escolar; educação pública laica; valorização da divers…
A Quem Tudo Quer Saber, Nada Se Lhe Diz
As questões de gênero e sexualidade oscilam, há alguns anos, entre propostas explícitas de abordagem na escola, como foi o caso do tema transversal Orientação Sexual no interior dos Parâmetros Curriculares Nacionais, e sua negação, como recentemente foi a polêmica sob o rótulo de "ideologia de gênero", quando muitos municípios e estados retiraram de seus planos de educação a menção a gênero e sexualidade. Há claramente uma disputa política no int…
Em tempo de guerra todo buraco é uma trincheira
No artigo, tratamos do ambiente macropolítico no Brasil dos últimos anos, envolvendo os ataques que grupos religiosos fundamentalistas, organizações da nova direita radical e políticos de viés autoritário fazem sobre a escola, na tentativa de impedir a abordagem educacional de questões em gênero e sexualidade. Mostramos a importância da abordagem, na cultura escolar, das questões em gênero e sexualidade. Vinculamos essa abordagem com a educação e…
Memórias Da Coligay E O Currículo De Masculinidade Dos Torcedores De Futebol
Nos estádios de futebol existem hierarquias de gênero bastante marcadas com conteúdos específicos e que limitam as possibilidades de vivências masculinas. Neste trabalho nos propomos a dialogar com torcedores do Grêmio Foot-Ball Porto Alegrense para tentar mapear como esses sujeitos dialogam com o currículo de masculinidade que atravessa as práticas torcedoras. Nos interessa especialmente, tentar escutar os entendimentos dos sujeitos sobre o perm…
A pedagogia das políticas públicas de saúde
A finalidade deste artigo, inspirado e vitalizado por nossas inserções no campo da saúde pública, é pensar políticas corporais de subjetivação e de gênero inscritas no empreendimento da governamentalidade. As políticas públicas de saúde são entendidas como territórios de ensino, atuando como pedagogias engajadas na formatação de corpos marcados por normas regulatórias de gênero, mas também como territórios de (des)aprendizagem, na medida em que e…
Ensinar história [entre]laçando futuros
O artigo analisa escritos em disciplinas de introdução à prática e estágio em um curso de licenciatura em história, em uma problematização do tempo e da temporalidade. Parte da premissa de que as questões urgentes do presente são condutoras da aprendizagem em história. Tal estratégia, decorrente da produção de planejamentos e de diários dos licenciandos, sustenta-se no tempo futuro como abertura ética da aula de história em sua relação com o mund…
O que pode o ensino de História? Sobre o uso de fontes na sala de aula
O artigo discute a utilização de fontes históricas na sala de aula da Escola Básica. Trata dos efeitos e, ao mesmo tempo, da incorporação, por parte da sala de aula, de um dos fenômenos mais importantes da historiografia contemporânea, a chamada "revolução documental". A preocupação dos autores é discutir como a história ensinada pode inserir-se no movimento de "crítica ao documento"; pensar e propor alternativas pedagógicas que incluam a possibi…
Escola Sem Partido E Sem Gênero
Este artigo é um desdobramento de uma agenda de pesquisa que investiga algumas das relações entre educação e gênero. Nele, objetiva-se discutir teoricamente a influência de discursos neoliberais e (neo)conservadores nas políticas educacionais tomando como partida o sintagma “ideologia de gênero” e o Movimento Escola sem Partido. A partir dos estudos foucaultianos sobre neoliberalismo e de estudos sobre a nova onda conservadora mundial, defendemos…
Entre saber, crer e desejar
As Escrevivências Das Marias Da Conceição
O texto está construído a partir da longa ambientação dos autores na docência de ensino de História e nas pesquisas acerca da cultura escolar e das questões de raça e gênero. Fruto dessa prolongada inserção a proposta é compreender a complexidade étnico-racial do território escolar, tomando como base a análise de um recorte de processo pedagógico: a construção de narrativas históricas situadas. Tais narrativas foram elaboradas pelas alunas e alun…
Em gênero e sexualidade aprende-se pela repetição com diferença
O artigo traz cenas ocorridas no ambiente escolar em que a heteronormatividade é propagada não só a partir da marginalização das expressões de gênero e sexualidade não-hegemônicas, mas principalmente pela minuciosa atuação da norma que induz pressupor a heterossexualidade como a sexualidade verdadeira. Há um conjunto sutil de pedagogias que nos convida a repetir a norma, acenando com benefícios de inserção social. Mas há contingências, indagações…
Ensino de História
Este artigo aborda temas socialmente controversos e sensíveis no âmbito do ensino de história. As questões socialmente vivas se constituem na contemporaneidade em objetos privilegiados dos currículos de história, em função, por um lado, das demandas sociais de grupos identitários e, de outro, dos movimentos que buscam interferir na liberdade de ensinar e no direito de aprender, direitos assegurados na Constituição Federal de 1988. O artigo quer c…
Uma galeria para travestis, gays e seus maridos
O Presídio Central de Porto Alegre criou em 2012 uma galeria destinada a abrigar a população encarcerada de travestis, gays e seus maridos. Considerando que a instituição prisional é historicamente marcada por forte viés heteronormativo e disciplinador, o objetivo deste artigo é analisar algumas das forças discursivas que se articularam de modo original e produtivo para a emergência da galeria. São explorados, preponderantemente, dois elementos: …
Florianópolis 1889/1930
Buscamos descrever e analisar as estratégias de produção simultânea de masculinidades hegemônicas e subalternas manifestadas no noticiário da imprensa de Florianópolis entre os anos de 1889 a 1930. Pelos artigos divulgados nos jornais da capital catarinense neste período é possível perceber a construção positivada das representações que envolvem uma masculinidade de homens brancos, jovens e viris, atentando para um código de urbanidade que passav…
Liderança brasileira à luz da Declaração de Compromisso sobre HIV/Aids da Ungass
O tema liderança da Declaração de Compromisso sobre HIV/Aids das Nações Unidas foi discutido quanto aos seus avanços, desafios e limites da atuação das principais forças sociais presentes no controle da epidemia de HIV/Aids no Brasil. A resposta nacional caracterizou-se, principalmente, pela experiência brasileira de convocação de múltiplas iniciativas governamentais, da sociedade civil e do setor privado para lutar contra a epidemia de HIV/Aids.…
Respostas religiosas à Aids no Brasil
O texto encontra-se estruturado em quatro partes. Na primeira delas, apresentamos um conjunto de considerações e informações acerca da situação da aids no Brasil, das relações entre religião, sexualidade, aids e estado laico, bem como uma descrição mais clara do Projeto Respostas Religiosas ao HIV/Aids no Brasil, do qual este texto apresenta algumas impressões de pesquisa preliminares. A seguir, dedicamos um item a apresentação da Pastoral de DST…
O que pode o ensino de História? Sobre o uso de fontes na sala de aula
O artigo discute a utilização de fontes históricas na sala de aula da Escola Básica. Trata dos efeitos e, ao mesmo tempo, da incorporação, por parte da sala de aula, de um dos fenômenos mais importantes da historiografia contemporânea, a chamada "revolução documental". A preocupação dos autores é discutir como a história ensinada pode inserir-se no movimento de "crítica ao documento"; pensar e propor alternativas pedagógicas que incluam a possibi…
Dynamics between Catholicism and Aids
This article presents some interpretations on the HIV/AIDS epidemic as a dynamics of meanings in the social field. It departs from the empirical observation of the social work for people who live with HIV/AIDS, developed at Fonte Colombo House by Franciscan friars and volunteers. From the daily life at Fonte Colombo House, it tries to understand how this pastoral and assistance practice affects the traditional conceptions of the catholic orthodox…
Dinâmicas entre catolicismo e Aids
This article presents some interpretations on the HIV/AIDS epidemic as a dynamics of meanings in the social field. It departs from the empirical observation of the social work for people who live with HIV/AIDS, developed at Fonte Colombo House by Franciscan friars and volunteers. From the daily life at Fonte Colombo House, it tries to understand how this pastoral and assistance practice affects the traditional conceptions of the catholic orthodox…
A time for dogma, a time for the Bible, a time for condoms
The Casa Fonte Colombo (CFC) is a religious organisation that assists people living with HIV/AIDS (PLWHA). The funding for its activities comes from public sources such as the Brazilian National STD/AIDS Program as well as the Catholic Church. Capuchin (Franciscan) priests run the CFC and it has an extensive group of volunteers made up mostly of women. Between 2006 and 2009, we observed daily life at the CFC and interviewed priests, volunteers, e…
Um bocado de sexo, pouco giz, quase nada de apagador e muitas provas
O texto está centrado no relato e na análise de cenas escolares, fruto de etnografia em salas de aula do ensino fundamental e do ensino médio na cidade de Porto Alegre, onde questões de gênero e sexualidade estão implicadas. O roteiro de cenas selecionadas permite transitar entre temas que envolvem autonomia pedagógica da escola; aprendizagem científica e processos de socialização no ambiente escolar; educação pública laica; valorização da divers…
Comentário
Comentário
Manter-se acordado
OBJETIVO: Analisar os fatores associados ao uso de substâncias estimulantes por caminhoneiros para se manterem acordados. MÉTODOS: Survey com 854 motoristas em oito locais de concentração de caminhoneiros (sete postos de gasolina e um posto aduaneiro em região de fronteira) em cinco municípios do Rio Grande do Sul, em 2006. O desfecho "uso de rebite" foi categorizado em "sim" ou "não". Foi realizada análise de regressão de Poisson com variância r…
Sigam-me os bons
Este artigo aborda os desafios enfrentados quando se busca modificar os regimes de desigualdade na escola envolvendo atributos de gênero e sexualidade. Utiliza-se a etnografia de cenas escolares em três escolas públicas de Porto Alegre, as quais são palco de ações autoclassificadas como de "combate à homofobia", "respeito pela diversidade" e "inclusão para todos". Não se trata de fazer uma avaliação das políticas públicas, uma vez que há pouca en…
Florianópolis 1889/1930
Buscamos descrever e analisar as estratégias de produção simultânea de masculinidades hegemônicas e subalternas manifestadas no noticiário da imprensa de Florianópolis entre os anos de 1889 a 1930. Pelos artigos divulgados nos jornais da capital catarinense neste período é possível perceber a construção positivada das representações que envolvem uma masculinidade de homens brancos, jovens e viris, atentando para um código de urbanidade que passav…
Quem ama sofre, quem sofre luta, quem luta vence
Este estudo, desenvolvido entre os anos 2009 a 2011, buscou conhecer e analisaralguns elementos que organizam a relação de conjugalidade entre as travestis e seus maridos. Durante dois anos, estabeleceu-se um regime de acompanhamento de três casais que vivem na região metropolitana de Porto Alegre, envolvendo entrevistas e observação participante. Foi possível perceber o complexo jogo de adesão e resistência ao modelo heteronormativo de conjugali…
A pedagogia das políticas públicas de saúde
A finalidade deste artigo, inspirado e vitalizado por nossas inserções no campo da saúde pública, é pensar políticas corporais de subjetivação e de gênero inscritas no empreendimento da governamentalidade. As políticas públicas de saúde são entendidas como territórios de ensino, atuando como pedagogias engajadas na formatação de corpos marcados por normas regulatórias de gênero, mas também como territórios de (des)aprendizagem, na medida em que e…
Mind the trap”
Este artigo é parte de investigação que acompanha trajetórias de meninos em escolas, analisando as implicações entre disposições curriculares e produção de masculinidades, com repercussões no desempenho escolar. Dentre as estratégias metodológicas que este projeto de pesquisa lança mão, aqui se privilegiam episódios registrados em diário de campo, fruto da observação direta das interações de um aluno regular do nono ano do ensino fundamental de e…
A Quem Tudo Quer Saber, Nada Se Lhe Diz
As questões de gênero e sexualidade oscilam, há alguns anos, entre propostas explícitas de abordagem na escola, como foi o caso do tema transversal Orientação Sexual no interior dos Parâmetros Curriculares Nacionais, e sua negação, como recentemente foi a polêmica sob o rótulo de "ideologia de gênero", quando muitos municípios e estados retiraram de seus planos de educação a menção a gênero e sexualidade. Há claramente uma disputa política no int…
Conexões entre escola e universidade
O propósito deste artigo é apresentar algumas reflexões produzidas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de História, promovido na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O programa em questão visa a construção de uma parceria entre Universidade e Escola, capaz de apostar em novas posturas pedagógicas que podem se desenvolver no interior da escola e que repercutem na formação inicial d…
Mujeres en aguas masculinas
La pesca es una actividad tradicionalmentemasculina. En el municipio de São José do Norte,en el extremo sur de Brasil, las mujeres se hanido incorporando a esta actividad y van exigiendoreconocimiento a través de una doble estrategia: por unlado presentándose como auxiliares de sus maridos enla producción pesquera, definida como emprendimientofamiliar; y por otro lado, posicionándose como mujerespescadoras, en la búsqueda de un régimen de igualda…
Desperdício da experiência e precarização da vida
Já reconhecido pela qualidade da resposta à aids, o Brasil experimenta hoje retrocessos, em especial na área da prevenção. Este texto analisa a situação, com o auxílio de duas categorias conceituais: o desperdício da experiência, analítica que construímos inspirados em Boaventura Santos, e a precarização da vida, noção que toma como base as ideias de Judith Butler. Em sintonia com essas categorias, retoma a proposta de solidariedade, importante o…
Uma galeria para travestis, gays e seus maridos
O Presídio Central de Porto Alegre criou em 2012 uma galeria destinada a abrigar a população encarcerada de travestis, gays e seus maridos. Considerando que a instituição prisional é historicamente marcada por forte viés heteronormativo e disciplinador, o objetivo deste artigo é analisar algumas das forças discursivas que se articularam de modo original e produtivo para a emergência da galeria. São explorados, preponderantemente, dois elementos: …
Narrative, Ethics and Politics in the Meat Market
The paper presents part of the research productions that accompanied the construction of bodies inserted in a Psychosocial Care Center for Alcohol and Other Drugs (CAPS-AD) of a city in the northern region of Brasil, focusing more sharply on masculinities arrangements. Special attention is given to the tension between normalized bodies and attempts at resistance and (re) exist. The argument is in the field of public health, particularly mental he…
Gênero e sexualidade
Em gênero e sexualidade aprende-se pela repetição com diferença
O artigo traz cenas ocorridas no ambiente escolar em que a heteronormatividade é propagada não só a partir da marginalização das expressões de gênero e sexualidade não-hegemônicas, mas principalmente pela minuciosa atuação da norma que induz pressupor a heterossexualidade como a sexualidade verdadeira. Há um conjunto sutil de pedagogias que nos convida a repetir a norma, acenando com benefícios de inserção social. Mas há contingências, indagações…
Representações sobre mulheres nos estádios de futebol
A legitimação masculina nos estádios de futebol faz com que suas práticas apareçam fora de questionamento. O saber aprendido passa por repetidos exercícios de naturalização fazendo com que esses sejam associados a todos os homens que ocupam esse espaço. Esse conhecimento e essa legitimidade do lugar masculino nas práticas torcedoras nos estádios de futebol, do jornalismo esportivo e da atuação no futebol profissional lhes dá, também, a possibilid…
Ensino de História
Este artigo aborda temas socialmente controversos e sensíveis no âmbito do ensino de história. As questões socialmente vivas se constituem na contemporaneidade em objetos privilegiados dos currículos de história, em função, por um lado, das demandas sociais de grupos identitários e, de outro, dos movimentos que buscam interferir na liberdade de ensinar e no direito de aprender, direitos assegurados na Constituição Federal de 1988. O artigo quer c…
As Escrevivências Das Marias Da Conceição
O texto está construído a partir da longa ambientação dos autores na docência de ensino de História e nas pesquisas acerca da cultura escolar e das questões de raça e gênero. Fruto dessa prolongada inserção a proposta é compreender a complexidade étnico-racial do território escolar, tomando como base a análise de um recorte de processo pedagógico: a construção de narrativas históricas situadas. Tais narrativas foram elaboradas pelas alunas e alun…
Humanities (34 obras) · Gender, Sexuality, and Education (24 obras) · Sociology (23 obras) · Art (21 obras) · Philosophy (20 obras) · Political science (19 obras) · Education Pedagogy and Practices (9 obras) · Medicine (7 obras) · Philosophy (7 obras) · History of Education Research in Brazil (6 obras)