Transformation der Schule – praxistheoretisch gesehen. Rekonstruktionen am Beispiel von Familiarisierungspraktiken

Art · Education Methods and Technologies · Psychoanalysis and Social Critique · Sociology and Education Studies

• Wir sind auf gutem Weg und müssen eigentlich nicht wahnsinnig viel verändern, oder?“ – Beschreibung von schulischen Entwicklungsprozessen im dokumentarischen Längsschnitt

  Open Access•Enikö Zala-Mezö, Johanna Egli et al.•ZISU – Zeitschrift für…•2022

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• Sammelrezension zu rekonstruktiven Studien zu Differenz im Unterricht

  Open Access•Juliane Spiegler•ZISU – Zeitschrift für…•2020

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• Ganztagsschulforschung als Transformationsforschung. Theoretische und empirische Erträge des Projekts

  Open Access•Sabine Reh, Till-Sebastian Idel et al.•Lernkulturen Rekonstruktion…•2015

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• Die Transformation von Lernkulturen. Zu einer praxistheoretisch fundierten Ganztagsschulforschung

  Open Access•Sabine Reh, Kerstin Rabenstein et al.•Lernkulturen Rekonstruktion…•2015

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• Ambivalenzen eines erweiterten Bildungsbegriffs an Tagesschulen. Befunde aus einer qualitativen Untersuchung mit Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften an Tagesschulen in Zürich

  Open Access•Emanuela Chiapparini, Christa Kappler et al.•Diskurs Kindheits- und…•2018

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• Schulentwicklung und Adressierung. Kulturtheoretisch-praxeologische Perspektiven auf Schulentwicklungsarbeit

  Open Access•Till-Sebastian Idel, Sven Pauling•DDS – Die Deutsche Schule•2018

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• Habitus und Berufskultur von Lehrkräften. Kulturtheoretische und praxeologische Zugänge

  Open Access•Rolf-Torsten Kramer, Till-Sebastian Idel et al.•ZISU – Zeitschrift für…•2018

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• Legitimation des Ganztags an Grundschulen — Familiarisierung und schulisches Lernen zwischen Unterricht und Freizeit

  Bettina Fritzsche, Till-Sebastian Idel et al.•Ganztagsschule als symbolische…•2009

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• Familie und Schule

  Susann Busse, Werner Helsper•Familie•2008

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• Jugend und Bildung

  Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger et al.•Handbuch Bildungsforschung•2009

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• Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung

  Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger et al.•Jugendliche Lebenswelten und…•2000

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• Ganztagsschule im internationalen Vergleich — von der Opposition zur Arbeitsteilung zwischen Staat und Familie

  Open Access•Cristina Allemann-Ghionda•Ganztagsschule. Halbe Sache -…•2005

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• Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung

  Jutta Ecarius, Ingrid Miethe•Methodentriangulation in der…•2018

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• Familien als Akteure der Ganztagsschule

  Open Access•Sabine Andresen, Martina Richter et al.•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2011

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• Ganztagsschule – Neue Schule? Einleitung

  Open Access•Ludwig Stecher, Heinz-Hermann Krüger et al.•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2011

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• Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung

  Open Access•Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger et al.•Jugendliche Lebenswelten und…•2000

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• Ganztagsschule als symbolische Konstruktion

  Open Access•Fritz-Ulrich Kolbe, Sabine Reh et al.•Ganztagsschule als symbolische…•2009

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• Lernkultur

  Open Access•Fritz-Ulrich Kolbe, Sabine Reh et al.•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2008

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• Schulkultur und Schülerbiographien

  Open Access•Rolf-Torsten Kramer•Schulkultur und Schülerbiographien•2002

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• Informalisierung

  Open Access•C Wouters•Informalisierung.•1999

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