Problemas vocais no trabalho

Prevenção Na Prática Docente Sob a Óptica Do Professor

Dados Bibliográficos

ID3070516
AutoresKaren Fontes Luchesi (0000-0002-1855-3282, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Lucia Figueiredo Mourão (0000-0003-4361-4152, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Satoshi Kitamura (0000-0001-9607-1812, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Helenice Yemi Nakamura (0000-0001-5396-8160, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP))
Ano2009
Volume18
Fascículo4
Páginas673-681
Data de publicação2009-12-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoSaúde e Sociedade (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0104-1290 • E-ISSN: 1984-0470
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-12902009000400011
OpenAlexW2068213986
SCIELO_PIDS0104-12902009000400011
IdiomaEN
Citações recebidas3
Referências citadas18

Dentre os trabalhadores, a categoria mais numerosa que faz uso profissional da voz é a dos professores. Este artigo teve por objetivo discutir, sob a óptica do professor, o uso da voz na prática docente e a prevenção de problemas vocais. Trata-se de um estudo de caso qualitativo-descritivo com 25 professores. Com base num roteiro semiestruturado foram realizadas entrevistas a fim de conhecer a relação dos sujeitos com suas vozes, a relação dos sujeitos com o trabalho docente e obter sugestões de ações preventivas. Os resultados indicaram que a alteração vocal era percebida, mas geralmente atribuída maior importância ao fato de fazer-se compreender e de exercer controle sobre os alunos em sala de aula. Os professores que ainda não tinham problemas vocais conheciam colegas que tinham, reconheciam o risco ao qual estavam expostos e, aparentemente, consideravam-no uma consequência natural e esperada da prática docente. Acreditavam que as intervenções com os alunos, o apoio da entidade empregadora, a presença de especialistas na escola e o trabalho com as necessidades específicas que enfrentam em sala de aula, poderiam ajudar a preservar suas vozes

Humanities · Hearing Impairment and Communication · Philosophy · Psychology · Stuttering Research and Treatment · Voice and Speech Disorders