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Voz e trabalho

Estudo Dos Condicionantes Das Mudanças a Partir Do Discurso De Docentes

Dados Bibliográficos

ID3094802
AutoresMariana P Biserra (Prefeitura do Município de Mogi das Cruzes-SP, Brasil), Susana Pimentel Pinto Giannini (0000-0002-1855-0655, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), Renata Paparelli (0000-0002-4925-5771, PUC-SP, Brasil), Leslie P Ferreira (PUC-SP, Brasil)
Ano2014
Volume23
Fascículo3
Páginas966-978
Data de publicação2014-09-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoSaúde e Sociedade (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0104-1290 • E-ISSN: 1984-0470
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-12902014000300019
OpenAlexW2137232089
SCIELO_PIDS0104-12902014000300966
IdiomaEN
Citações recebidas4
Referências citadas19

O objetivo deste estudo é analisar, a partir da manifestação de piora ou melhora de capacidade para o trabalho, os aspectos condicionantes de mudanças na relação entre trabalho e voz, segundo o discurso de docentes da rede municipal de ensino de São Paulo. Participaram as professoras que, em comparação com pesquisa anterior, apresentaram maior diferença tanto para piora (Grupo A) como para melhora (Grupo B) nos resultados do Índice de Capacidade para o Trabalho. Elas foram convidadas a discutir quais aspectos poderiam explicar a melhora ou piora desses resultados, em um contexto de grupo focal. Os relatos foram transcritos e analisados qualitativamente, segundo a recorrência dos enunciados. Constatou-se que o grupo A apresentou condição mais adoecida e maior necessidade de falar sobre as dificuldades no trabalho. O Grupo B apresentou mais força para enfrentar os problemas referentes ao trabalho, inclusive propostas criativas. A favor do Grupo B, também foram registradas melhores relações no trabalho quanto ao apoio social e autonomia

Humanities · Political science · Sociology · Education and Work Dynamics · Occupational Health and Burnout · Philosophy · Psychology · Stuttering Research and Treatment

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    Open Access•Adriane Mesquita De Medeiros, Marcel De Toledo Vieira•Cadernos de Saude Publica•2019

  • Análise de possíveis fatores de interferência no uso da voz durante atividade docente

    Open Access•Bárbara Gabriela Silva, Tiago Visacre Chammas et al.•Revista de Saúde Pública•2017

  • Mal-estar, sofrimento e adoecimento do professor

    Open Access•Regina Zanella Penteado, Samuel De Souza Neto•Saúde e Sociedade•2019

  • Voz e trabalho

    Open Access•Mariana P Biserra, Susana Pimentel Pinto Giannini et al.•Saúde e Sociedade•2014

  • Integralidade, formação de saúde, educação em saúde e as propostas do SUS

    Open Access•Maria De Fátima Antero Sousa Machado, Estela Maria Meirelles Monteiro et al.•Ciência & Saúde Coletiva•2007

  • Promoção à saúde e empoderamento

    Open Access•Sérgio Resende Carvalho, Denise Gastaldo•Ciência & Saúde Coletiva•2008

  • Prevalência de transtornos mentais comuns em professores da rede municipal de Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil

    Open Access•Sandra Maria Gasparini, Sandhi Maria Barreto et al.•Cadernos de Saude Publica•2006

  • Intensificação do trabalho e saúde dos professores

    Open Access•Ada Avila Assunção, Dalila Andrade Oliveira•Educação & Sociedade•2009

  • Voz e trabalho

    Open Access•Mariana P Biserra, Susana Pimentel Pinto Giannini et al.•Saúde e Sociedade•2014

  • Saúde, empoderamento e triangulação

    Open Access•Fernando Lefèvre, Ana Maria Cavalcanti Lefèvre•Saúde e Sociedade•2004

  • Problemas vocais no trabalho

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Obras citantes distintas4
Citações por ano0,33
Intervalo de citações2014 - 2019 (6)
Velocidade de citaçãohistorical
Altamente citadoNão
Tipos de citaçãoNeutras: 2
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