Profissionalização do professor de língua portuguesa

O Papel Da Formação Inicial Na Perspectiva Da Didática Profissional

Dados Bibliográficos

ID4283640
AutoresFernando Silva E Silva (0000-0003-0957-3035, Universidade Federal do Pará), Márcia Andrea Almeida De Oliveira (0000-0002-8214-7908, Universidade Federal do Pará)
Ano2025
Volume30
Data de publicação2025-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782025300037
OpenAlexW4410964813
SCIELO_PIDS1413-24782025000100221
IdiomaPT
Referências citadas17

O objetivo deste artigo é contribuir para a reflexão sobre o papel da formação inicial no processo de profissionalização interna do professor de português como língua materna. Para isso foi realizada uma pesquisa bibliográfica visando a, primeiramente, apresentar um breve panorama dos saberes necessários para ensinar língua portuguesa e, depois, abordar o movimento de profissionalização e sua dimensão interna - a profissionalidade - e o processo que a facilita. Por fim, introduz-se a didática profissional como quadro teórico-prático suscetível a favorecer o desenvolvimento da profissionalidade do futuro professor de língua portuguesa

Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Educational Practices and Policies · Linguistics and Education Research · Philosophy