Análisis de programas de educación sexual para adolescentes en España y otros países

Dados Bibliográficos

ID5921566
AutoresSonia Barriuso-Ortega (0000-0002-9322-2117), Davinia Heras-Sevilla (0000-0002-6337-7476, Universidad de Burgos), María Fernández-Hawrylak (0000-0002-7222-587X, Universidad de Burgos)
Ano2022
Volume26
Fascículo2
Páginas1-21
Data de publicação2022-04-20
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoRevista Electrónica Educare (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1409-4258 • E-ISSN: 1409-4258
EditoraUniversidad Nacional de Costa Rica (PUBLISHER)
DOI10.15359/ree.26-2.18
OpenAlexW4225010489
IdiomaES
Citações recebidas12
Referências citadas4

Introducción. En la actualidad, la presencia en los centros educativos y en ámbitos no formales de la educación sexual es constatable. Este tipo de formación ha evolucionado en las últimas décadas, tanto en su enfoque, como en su metodología; conviviendo distintos modelos sobre la misma (López Sánchez, 2005). Objetivo. Revisar y analizar programas de educación sexual destinados a adolescentes en diferentes países, así como las acciones formativas más representativas en España. Análisis. Revisión sistemática de programas mediante el modelo de Barbosa Chacón et al. (2013), en la que se analizan 16 programas (4 Internacionales, y 12 nacionales) desarrollados en el periodo comprendido entre 1992 y 2016. La búsqueda bibliográfica se ha realizado tanto en bases de datos científicas como en páginas Web de organismos oficiales, comunidades autónomas, entidades y grupos de trabajo de referencia. Resultados. Entre los principales hallazgos destacan la coexistencia de diversos enfoques de educación sexual como el modelo biográfico-profesional, el modelo de riesgos, el modelo para la abstinencia o el Comprehensive Sex Education, siendo mayor la eficacia de aquellos programas que abordan la sexualidad desde una perspectiva holística. Conclusiones. La educación sexual debe integrarse en el currículo, ofreciendo una visión integral de la sexualidad que incluya los aspectos psicosociales, la diversidad sexual y la igualdad de género. Es necesaria una evaluación rigurosa (cuantitativa y cualitativa) de todos los aspectos incluidos en los programas para demostrar la eficacia de la educación sexual y descubrir aquellas cuestiones que resultan claves para su impartición

Art · Developmental psychology · Human sexuality · Humanities · Political science · Sex education · Sexual behavior · Sociology · Adolescent Sexual and Reproductive Health · Gender and Feminist Studies · Gender Studies · Psychology · Sex work and related issues