L’enseignant d’EPS
Animateur, technicien, ingénieur ou concepteur
Dados Bibliográficos
| ID | 6214798 |
|---|---|
| Autores | Dominique Bret (Délégation Paris 7, autor correspondente) |
| Ano | 2008 |
| Volume | 57 |
| Fascículo | 57 |
| Páginas | 141-152 |
| Data de publicação | 2008-04-22 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Não |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Recherche & formation (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0988-1824 • E-ISSN: 1968-3936 |
| Editora | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/rechercheformation.886 |
| OpenAlex | W1568233983 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 2 |
| Referências citadas | 6 |
L’universitarisation des études pour devenir professeur d’EPS, les transformations institutionnelles dans la formation des enseignants ont amené de nombreuses réflexions quant à la professionnalisation de ce métier et aux professionnalités qui y sont développées. Le professionnel recherché par l’institution répond à un profil différent selon les époques : animateur, technicien-applicateur, ingénieur-régulateur, concepteur-praticien réflexif. L’étude de l’épreuve professionnelle du concours et de ses rapports de jury en atteste. Les propos tenus par les enseignants-stagiaires témoignent qu’ils convoquent finalement toutes ces professionnalités « historiques » pour faire face au « choc de la réalité »
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Social Representations and Identity
| Obras citantes distintas | 2 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,29 |
| Intervalo de citações | 2019 - 2021 (3) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 2 |