Kinder, Kindheiten, Konstruktionen

Erziehungswissenschaftliche Perspektiven und Sozialpädagogische Verortungen

Dados Bibliográficos

ID8089652
AutoresSpringer Springer
EditoresSabine Andresen (0000-0002-0440-7786, autor correspondente), Isabell Diehm
Ano2006
Páginas274
Data de publicação2006-01-01
Open AccessSim
TipoBOOK
PeriódicoKinder, Kindheiten, Konstruktionen (SOURCE_BOOK)
EditoraSpringer VS (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-531-90483-2
OpenAlexW2499963366
Open LibraryOL33245000M
ISBN9783531904832
IdiomaEN
Citações recebidas9

Kinder, Kindheiten und alle damit verbundenen Konstruktionen haben fÃ1⁄4r pädagogische Diskurse an Bedeutung gewonnen. Vor diesem Hintergrund analysieren die Autoren und Autorinnen des Bandes die Ergebnisse einer neuen sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung. In Orientierung an dem sozialkonstruktivistischen Paradigma, nach dem Kindheit als eine soziale Konstruktion gelesen werden kann, werden Kindheitsforschung und allgemein pädagogische Perspektiven miteinander verschränkt

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