From Exclusion to Inclusion in Urban Schools
A New Case for Teacher Education Reform
Dados Bibliográficos
| ID | 9728725 |
|---|---|
| Autores | Marleen C Pugach (0000-0002-3646-470X, University of Wisconsin–Milwaukee, autor correspondente), Barbara L Seidl (0000-0002-7281-3030, University of Wisconsin–Milwaukee) |
| Ano | 1995 |
| Volume | 27 |
| Fascículo | 4 |
| Páginas | 379-395 |
| Data de publicação | 1995-08-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Education and Urban Society (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0013-1245 • E-ISSN: 1552-3535 |
| Editora | SAGE Publications (PUBLISHER • US) |
| DOI | 10.1177/0013124595027004002 |
| OpenAlex | W2017519095 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 4 |
| Referências citadas | 9 |
Inclusion (mineral · Mathematics education · Pedagogy · Sociology · Collaborative Teaching and Inclusion · Educational Practices and Policies · Gender Studies · Psychology · School Choice and Performance
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,24 |
| Intervalo de citações | 2009 - 2020 (12) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 4 |