O discurso docente acerca do ensino de Sociologia e a identificação ideológica com o atual projeto de sociedade
Bibliographic Data
| ID | 11137625 |
|---|---|
| Authors | Valci Melo (0000-0003-3037-142X, Universidade Federal de Alagoas, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 27 |
| Issue | 2 |
| Pages | 236-259 |
| Publication date | 2019-05-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Reflexão e Ação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-8842 • E-ISSN: 1982-9949 |
| Publisher | APESC - Associacao Pro-Ensino em Santa Cruz do Sul (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17058/rea.v27i2.9444 |
| OpenAlex | W2945169890 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 3 |
O artigo analisa o discurso de professores de Sociologia acerca do papel da referida disciplina no Ensino Médio. O estudo se deu a partir da Análise do Discurso filiada a Michel Pêcheux (1938-1983) e fez uso de entrevistas e de questionários aplicados junto a 10 professores que lecionam Sociologia no Sertão Alagoano. Ao longo do texto, demonstra-se que, embora concebida pelos docentes como uma disciplina conscientizadora e formadora do pensamento crítico, capaz de promover a apreensão da realidade para além do senso comum e tomada como uma ferramenta de intervenção na realidade social, a Sociologia ensinada articula-se mais com o aperfeiçoamento da ordem social vigente do que com a superação da forma de sociabilidade capitalista
Humanities · Sociology · Brazilian cultural history and politics · Philosophy · Social and Economic Solidarity · Sociology and Education in Brazil
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 0.14 |
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |