A Investigação Ao Serviço Das Práticas Como Componente Central No Processo De Aprendizagem Profissional
Bibliographic Data
| ID | 11137797 |
|---|---|
| Authors | Teresa Sarmento (0000-0002-2371-399X, American Journal Experts (United States), corresponding author), Rosenilde Nogueira Paniago (0000-0003-1178-8166, Instituto Federal Goiano), Rosenilde Paniago |
| Year | 2016 |
| Volume | 24 |
| Issue | 3 |
| Pages | 47 |
| Publication date | 2016-12-07 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Reflexão e Ação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-8842 • E-ISSN: 1982-9949 |
| Publisher | APESC - Associacao Pro-Ensino em Santa Cruz do Sul (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17058/rea.v24i3.7533 |
| OpenAlex | W2567187050 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
O processo de Bolonha introduziu alterações no processo de formação de professores em Portugal, obrigando a uma reorganização dos seus planos de estudos. A formação ocorre obrigatoriamente em dois ciclos de estudos: licenciatura e mestrado.O mestrado integra na sua definição a componente de investigação, aqui entendida como ‘investigação ao serviço das práticas’. Neste artigo, depois de uma contextualização documental, a partir de narrativas de oito mestres, analisou-se as suas representações sobre como a investigação as influencia nas tomadas de decisão no quotidiano pedagógico, bem como a pertinência dessa componente formativa na tomada de consciência no processo de aprendizagem profissional. As primeiras conclusões deste estudo apontam para a progressiva consciência das mestrandas de como a pesquisa as ajuda a sustentar as aprendizagens profissionais e a promover o seu empenhamento por um contínuo caminho de procura num processo de profissionalização permanente
Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Educational Assessment and Improvement · Educational Practices and Policies · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0.33 |
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |