O enfoque educativo no rastro da constituição dos museus de ciências
Bibliographic Data
| ID | 11143045 |
|---|---|
| Authors | Gustavo Ferreira (0000-0001-6997-4127, Universidade Federal de Uberlândia), Gustavo Lopes Ferreira (0000-0002-4385-2962), Daniel F Carvalho (0000-0002-4476-7903, Universidade Federal de Uberlândia), Daniela Franco Carvalho |
| Year | 2014 |
| Volume | 23 |
| Issue | 52 |
| Pages | 191-211 |
| Publication date | 2014-01-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Educação Pública (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-5962 • E-ISSN: 2238-2097 |
| Publisher | Revista de Educacao Publica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.29286/rep.v23i52.1431 |
| OpenAlex | W1547762112 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
O trabalho objetivou percorrer a constituição dos museus de ciências pelos séculos XVII ao XXI, sem a pretensão de esgotar o assunto, entendendo que essas instituições produzem discursos sobre a Ciência e a Educação. As mudanças mais evidentes nesses espaços dizem respeito ao acesso do público, à especialização temática, à forma de expor os objetos e à maneira de conceber a relação museu-público. O discurso científico veiculado por essas instituições remonta à superioridade da Ciência perante outros saberes, já o discurso pedagógico nesses espaços reflete uma concepção para além da educação escolarizada, e se associam à formação cultural dos indivíduos
Art · Humanities · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Science and Education Research · Science and Science Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |