Cirandar entre cirandas de escrita
Experiência de formação em rede
Bibliographic Data
| ID | 11145008 |
|---|---|
| Authors | Aline Machado Dorneles (0000-0001-7110-9378, Universidade Federal do Rio Grande), Maria Do Carmo Galiazzi (0000-0003-0513-0018, Universidade Federal do Rio Grande) |
| Year | 2022 |
| Volume | 31 |
| Issue | 66 |
| Pages | 116-132 |
| Publication date | 2022-05-28 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p116-132 |
| OpenAlex | W4282025461 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
Apresenta-se o projeto Cirandar: Rodas de Investigação na Escola, sediado na Universidade XXXXXXXX - XXX, desenvolvido atualmente em parceria entre universidades, institutos federais e escolas especialmente na metade sul do país. Trata-se de um projeto anual de formação de professores, realizado desde 2012. Relata-se um breve histórico do projeto e sua aposta na experiência docente partilhada nas rodas de formação em rede, fomentada pela escrita de relato de experiência, na leitura entre pares e na reescrita destes relatos. O projeto visa fomentar no diálogo e na escrita recursiva questões de interesse educativo e pedagógico a partir da sala de aula de cada participante. O estudo sobre a experiência como modo de contextualizá-la neste processo de formação fundamenta os princípios do projeto e a escrita do relato de experiência. Com suporte na pesquisa narrativa, compôs-se uma história a partir das narrativas construídas pelos participantes. Argumenta-se que o Cirandar promove a compreensão da sala de aula como lugar de formação, de invenção, de estudo e foco de investigação a serem partilhados entre professores, tornando-se ele mesmo uma experiência de formação
Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Education Research
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |