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Cirandar entre cirandas de escrita

Experiência de formação em rede

Bibliographic Data

ID11145008
AuthorsAline Machado Dorneles (0000-0001-7110-9378, Universidade Federal do Rio Grande), Maria Do Carmo Galiazzi (0000-0003-0513-0018, Universidade Federal do Rio Grande)
Year2022
Volume31
Issue66
Pages116-132
Publication date2022-05-28
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194
PublisherRevista da FAEEBA (PUBLISHER)
DOI10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p116-132
OpenAlexW4282025461
LanguageES
Citations received1

Apresenta-se o projeto Cirandar: Rodas de Investigação na Escola, sediado na Universidade XXXXXXXX - XXX, desenvolvido atualmente em parceria entre universidades, institutos federais e escolas especialmente na metade sul do país. Trata-se de um projeto anual de formação de professores, realizado desde 2012. Relata-se um breve histórico do projeto e sua aposta na experiência docente partilhada nas rodas de formação em rede, fomentada pela escrita de relato de experiência, na leitura entre pares e na reescrita destes relatos. O projeto visa fomentar no diálogo e na escrita recursiva questões de interesse educativo e pedagógico a partir da sala de aula de cada participante. O estudo sobre a experiência como modo de contextualizá-la neste processo de formação fundamenta os princípios do projeto e a escrita do relato de experiência. Com suporte na pesquisa narrativa, compôs-se uma história a partir das narrativas construídas pelos participantes. Argumenta-se que o Cirandar promove a compreensão da sala de aula como lugar de formação, de invenção, de estudo e foco de investigação a serem partilhados entre professores, tornando-se ele mesmo uma experiência de formação

Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Education Research

  • Cirandar em conversa

    Open Access•Rafaela Engers Günzel, Aline Machado Dorneles•ETD - Educação Temática Digital•2025

Citations per year1
Citation span2025 - 2025 (1)
Highly citedNo

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