Educação do campo e formação de educadoras(es)
Experiências nas Ciências Humanas e Sociais
Bibliographic Data
| ID | 11145371 |
|---|---|
| Authors | Alex Dos Santos Guimarães (0000-0002-5581-4808, Universidade Federal do Espírito Santo), Alessandro Da Silva Guimarães (0000-0002-0477-0120), Miriã Lúcia Luiz (0000-0001-6825-1541, Universidade Federal do Espírito Santo), Janinha Gerke (0000-0002-6903-8125, University of Finance and Economics) |
| Year | 2021 |
| Volume | 30 |
| Issue | 61 |
| Pages | 160-177 |
| Publication date | 2021-03-27 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p160-177 |
| OpenAlex | W3152725933 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O texto analisa experiências produzidas entre os saberes das Ciências Humanas e Sociais com duas turmas do curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Espírito Santo, buscando refletir sobre os processos formativos docentes-discentes. O corpus documental, composto pelo projeto pedagógico de curso, registros e narrativas dos estudantes, é interrogado visando problematizar os desafios de um diálogo da História com diferentes saberes das Ciências Humanas e Sociais. As interlocuções teóricas são produzidas com autores âncoras do Movimento Nacional da Educação do Campo. Os resultados apontam que o trabalho, inicialmente proposto a partir da História em diálogo com saberes das Ciências Humanas e Sociais, favorece o movimento de busca pela formação por área, permitindo a compreensão da totalidade das questões históricas, políticas, culturais e sociais, de modo a produzir epistemologias que amalgamam os sujeitos, suas realidades e os diferentes saberes
Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture
| Highly cited | No |
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