Potencial De La Educación Para Conservar Y Para Transformar
Bibliographic Data
| ID | 11315562 |
|---|---|
| Authors | Sylvia Schmelke (0000-0003-1574-6844, Ibero American University, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 54 |
| Issue | 1 |
| Pages | 411-430 |
| Publication date | 2024-01-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0185-1284 • E-ISSN: 2448-878X |
| Publisher | Universidad Iberoamericana, A. C (PUBLISHER) |
| DOI | 10.48102/rlee.2024.54.1.614 |
| OpenAlex | W4390745959 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 3 |
Este ensayo analiza y complejiza la manera como la educación conserva las estructuras sociales y cómo lo hace de manera diferente en función de la clase social a la que está destinada. Revisa el potencial de la educación para formar personas, construir comunidades justas y solidarias y transformar estructuras. Revisa los efectos documentados de la educación personales y sociales de la educación. Propone que la educación puede seguir con la tendencia natural a conservar, con el riesgo de que los grandes problemas de la humanidad se sigan manteniendo o incluso se exacerben, o bien proponerse transformar personas, comunidades y estructuras. Resalta el papel de las instituciones de educación superior en este último propósito
Art · Humanities · Persona · Sociology · Education and Teacher Training · Educational Innovations and Technology · Higher Education and Sustainability
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |