Le maître incertain
Remarques sur la figure poppérienne de l’enseignant
Bibliographic Data
| ID | 11723714 |
|---|---|
| Authors | Alain Firode (corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 31 |
| Publication date | 2018-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Recherches en éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1954-3077 • E-ISSN: 1954-3077 |
| Publisher | UMR ESPACE et UMR LISST (PUBLISHER • FR) |
| DOI | 10.4000/ree.2527 |
| OpenAlex | W3094488285 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
Telle que la conçoit Karl Popper, la figure modèle de l’enseignant (idéalement représentée par le personnage mythique de Thalès) est celle d’un maître qui, loin de chercher à gagner la confiance de ses disciples, s’emploierait au contraire à susciter systématiquement leur défiance et leur résistance critique. Cette façon originale d’envisager la relation pédagogique, qui impose de traiter les élèves comme des contradicteurs potentiels et non comme des ignorants en attente d’être instruits, découle des thèses essentielles de la philosophie poppérienne (le « rationalisme critique »), dont elle manifeste l’inspiration radicalement anti-autoritaire
Art · Humanities · Historical and Literary Analyses · Historical and Literary Studies · Philosophy · Philosophy, Sociology, Political Theory
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |