Heredando el futuro. Pensar la educación desde la comunicación

Bibliographic Data

ID12485698
AuthorsJesus Martin Barbero (Datos sobre el autor: J. Martín Barbero es Asesor en Proyectos de Comunicación y Política de la Fundación Social Bogotá. Ha sido presidente de ALAIC (Asociación Latinoamericana de Investigadores de Comunicación) y Director durante diez años del Departamento de Ciencias de la Comunicación en la Universidad del Valle de Cali. Es miembro de la Comisión de Políticas Culturales del Consejo Latinoamerica no de Ciencias Sociales y de la Federación Latinoamericana de Escuelas de Comunicación Social., corresponding author)
Year1998
Volume10
Issue1
Pages17-34
Publication date1998-01-01
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueCulture and Education (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1135-6405 • E-ISSN: 1578-4118
PublisherTaylor & Francis (PUBLISHER • GB)
DOI10.1174/113564098760604947
OpenAlexW2082897852
LanguageES
Citations received6
References cited4

Los desfases de la educación con respecto a las transformaciones de las sociedades latinoamericanas se hacen especialmente visibles, y decisivos, en el ámbito de los modelos d comunicación que subyacen al sistema escolar. Mientras la escuela se aferra al régimen de saber y autoridad que encarna el texto escrito, las sociedades se abren aceleradamente a la multiplicidad de las escrituras audiovisualese informáticas y a los nuevos regímenes de saber y las narrativas que en esas escrituras y saberes se producen y difunden. Frente a la condena moral y el uso puramente instrumental que la escuela hace de los medios, se plantea la necesidad de que la escuela asuma el reto que le plantea la tecnicidad mediática de la cultura y que se abra a la interacción con los campos de experiencia en que hoy se procesan los cambios, tanto en el mercado como en las fugiras que hoy adquiere la participació n ciudadana

Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Educational theories and practices · Media and Digital Communication · Philosophy

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