Por Um Ensino E Uma Aprendizagem-Acontecimento
Bibliographic Data
| ID | 12640937 |
|---|---|
| Authors | Maria Dos Remedios De Brito (0000-0002-0478-5285, Universidade Federal do Pará), Maria Neide Carneiro Ramos (0000-0002-1636-1754, Universidade Federal do Pará, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 16 |
| Issue | 1 |
| Pages | 31-48 |
| Publication date | 2014-04-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Ensaio (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-2150 • E-ISSN: 1983-2117 |
| Publisher | Federal University of Minas Gerais (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.1590/1983-21172014160103 |
| OpenAlex | W1591808162 |
| SciELO | S1983-21172014000100031 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 1 |
O ato de educar é movido pela ideia do ensinar e do aprender. Este texto apresenta, nessa perspectiva, meios de destacar os cruzamentos entre o ensino e a aprendizagem nas experiências de professoras de ciências em um Clube de Ciências. O objetivo desta pesquisa foi pensar ações educativas de um ensino e uma aprendizagem-acontecimento a partir do pensamento de Gilles Deleuze. Como resultado, é possível observar que alguns modos mobilizam o acontecimento e a criação, quebrando os núcleos e os protocolos de uma pedagogia dogmática, o que marca uma resistência, um movimento que escapa ao senso comum. Assim, este trabalho aponta que o aprender e o ensinar dizem respeito a uma operação sempre inconsciente, não deliberada, que pode fissurar uma programação autoritária
Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Psychology and Mental Health
| Citations per year | 0.43 |
|---|---|
| Citation span | 2019 - 2024 (6) |
| Highly cited | No |