Professoras que ensinam matemática nos anos iniciais e sua formação
Bibliographic Data
| ID | 12744174 |
|---|---|
| Authors | Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes (0000-0002-4636-9618, Universidade Federal de Santa Maria), Diaine Susara Garcez da Silva (Universidade Federal de Santa Maria), Halana Garcez Borowsky Vaz (Universidade Federal de Santa Maria), Laura Pippi FRAGA (Universidade Federal de Santa Maria) |
| Year | 1969 |
| Volume | 18 |
| Issue | 35 |
| Pages | 87-106 |
| Publication date | 1969-12-31 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v18i35.3842 |
| OpenAlex | W1572633260 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O artigo apresenta uma pesquisa realizada com professores dos anos iniciais do ensino fundamental que investigou quais as percepções que eles têm sobre a sua formação, no que diz respeito à educação matemática, visando discutir possíveis implicações destas percepções. Participaram do estudo cinquenta professores da rede pública municipal de Santa Maria, RS, que responderam a um questionário, cuja interpretação foi orientada pela análise de conteúdo. Os resultados apontam para a necessidade de discutir-se, de forma mais aprimorada, a formação oferecida pelas disciplinas curriculares relativas à educação matemática nos cursos de formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais
Humanities · Mathematics education · Sociology · Diverse scientific research topics · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |