Explorando o Impacto da Aprendizagem Baseada em Jogos na Literacia de Notícias e na Cidadania Digital das Pessoas Jovens
Bibliographic Data
| ID | 12865478 |
|---|---|
| Authors | Carla Sousa (0000-0003-1036-963X, Universidade Lusófona, corresponding author), Ana Filipa Oliveira (0000-0003-3655-9984, Universidade Lusófona), Cátia Casimiro (0000-0002-5606-5474, Universidad Internacional De La Rioja), João Léste, Havva Yaman (0000-0003-2952-2075) |
| Year | 2024 |
| Volume | 24 |
| Issue | 45 |
| Pages | e4500-e4500 |
| Publication date | 2024-11-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Media & Jornalismo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1645-5681 • E-ISSN: 2183-5462 |
| Publisher | Coimbra University Press (PUBLISHER • PT) |
| DOI | 10.14195/2183-5462_45_10 |
| OpenAlex | W4404090706 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Num mundo inundado de informação, a necessidade de promover a literacia crítica, a cidadania digital plena e o envolvimento com as notícias está a tornar-se uma prioridade. Neste contexto, e considerando os resultados positivos já documentados em outras áreas, esta Revisão Sistemática da Literatura visou explorar o potencial impacto da Aprendizagem Baseada em Jogos (ABJ) na compreensão e no envolvimento dos jovens com o consumo noticioso e a cidadania digital, particularmente no contexto da diversidade societal e cultural. Através da seleção e análise sistemáticas de uma amostra de 33 estudos, foi possível sustentar o papel significativo da ABJ no reforço da literacia de notícias e das competências de cidadania digital, para enfrentar os desafios decorrentes da desinformação e garantir a tomada de decisão informada. Jogos que incluem simulação, role-playing e mecânicas baseadas em perguntas são os mais utilizados para cumprir tais objetivos educativos , nomeadamente considerando os diferentes níveis de competências de pensamento que são capazes de fomentar. Além disso, os resultados destacam a diversidade e a inclusão como preocupações críticas, enfatizando a necessidade de acesso equitativo e representação nas intervenções de ABJ
Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Science and Education Research
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2026 - 2026 (1) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |