O Impacto Da Prática De Mindfulness Na Aprendizagem De Universitários
Bibliographic Data
| ID | 12992256 |
|---|---|
| Authors | Ivna Bezerra Da Silva (Universidade Federal do Ceará), Luciana De Lima (0000-0002-5838-8736, Universidade Federal do Ceará, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 16 |
| Issue | 3 |
| Pages | e1271-e1271 |
| Publication date | 2023-03-08 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Foco (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1981-223X |
| Publisher | Faculdade Novo Milênio (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.54751/revistafoco.v16n3-041 |
| OpenAlex | W4323661318 |
| Language | PT |
| References cited | 7 |
Diante dos problemas de aprendizagem desencadeados pela redução da atenção, o objetivo da pesquisa é analisar como a prática de Mindfulness guiada por podcasts pode impactar a aprendizagem de universitários. A pesquisa qualitativa, com metodologia pautada em Estudo de Caso, tem como unidade de análise 3 discentes. A coleta de dados ocorreu por um formulário sociodemográfico e 8 formulários subsequentes para avaliar o desenvolvimento dos participantes durante as práticas. A análise de dados ocorreu por meio da comparação feita entre a pontuação obtida no formulário inicial e a pontuação obtida nos formulários subsequentes. Os testes analisaram semanalmente a memória, a atenção e a percepção visual dos participantes. Memória e atenção apresentaram pontuações superiores em comparação aos dados iniciais. Pretende-se continuar a investigação utilizando diferentes formatos de meditação guiada ainda com alunos do Ensino Superior
Humanities · Mindfulness · Theology · Academic Research in Diverse Fields · Business and Management Studies · Education and Digital Technologies · Philosophy
| Highly cited | No |
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