Luciana De Lima
Biographic Data
| ID | 1021545 |
|---|---|
| NAME | Luciana De Lima |
| GIVEN NAMES | Luciana |
| FAMILY NAME | De Lima |
| SIGNATURE | DE LIMA L |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Ceará |
| ORCID | 0000-0002-5838-8736 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| WORKS AS AUTHOR | 12 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
A influência do desenvolvimento autoral de jogos digitais em contexto tecnodocente na aprendizagem do conceito de fração
O distanciamento apresentado entre a realidade dos estudantes e a forma apresentada do conteúdo de Fração nas escolas pode contribuir de forma pouco favorável para sua aprendizagem. O objetivo é analisar a aprendizagem de estudantes do 8o ano do Ensino Fundamental ao desenvolverem jogos autorais digitais no Wordwall sobre o conteúdo de Fração diante da aplicação de uma Sequência Didática (SD) tecnodocente. A pesquisa apresenta uma abordagem quali…
O impacto da produção de material autoral digital educacional na aprendizagem de estudantes do ensino médio sobre fisiologia humana
A abordagem fragmentada dos Sistemas sobre Fisiologia Humana no Ensino Médio (EM) culmina em problemas de aprendizagem em Biologia. O objetivo é comparar o processo de aprendizagem de estudantes do 3o ano (EM) produtores de Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs) em relação aos que assistiram aos MADEs em formato de vídeo sobre Fisiologia Humana. A pesquisa é qualitativa e quantitativa. A coleta de dados ocorre com a aplicação do Questio…
Tecnologias digitais e a interdisciplinaridade na criação de materiais autorais digitais educacionais
O objetivo desta pesquisa é analisar de que forma os estudantes de instituição pública de Ensino Superior aplicam o conceito de interdisciplinaridade no desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs). Considerando-se a valorização da interdisciplinaridade na educação como uma abordagem que permite a integração de diferentes áreas de conhecimento e rompe com a fragmentação dos saberes, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa e…
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação como ferramentas de ensino e aprendizagem de deficientes visuais
Estima-se que existam 314 milhões de pessoas com deficiência visual no mundo. Logo, essa manifestação é classificada como de maior prevalência no Brasil, contemplando um total de 18,8%. Com o desenvolvimento das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), a tecnologia assistiva vem sendo aplicada em novos ambientes. Esta revisão bibliográfica, de abordagem quantitativa, tem como objetivo compilar estudos desenvolvidos nas últimas déc…
Impacto da aplicação de uma sequência didática tecnodocente nos conhecimentos dos estudantes do ensino médio sobre média
Diante de uma proposta descontextualizada e pautada na mecanização da aplicabilidade de conceitos e fórmulas para resolução de problemas, o ensino de Estatística apresenta problemas de compreensão por estudantes de diferentes níveis de ensino, sobretudo quando se trata do conceito de média. O objetivo deste trabalho é analisar como estudantes do Ensino Médio transformam seus conhecimentos conceituais e procedimentais sobre média a partir do desen…
Como Estudantes Do Ensino Médio Compreendem Conceitos E Procedimentos De Matemática Financeira
Considera-se que uma das dificuldades apresentadas por estudantes do Ensino Médio em relação à Matemática Financeira está na interpretação de problemas. Uma das causas possíveis reside no fato de se valorizar a memorização de conteúdos. O objetivo da pesquisa foi analisar quais conceitos e procedimentos sobre Matemática Financeira estudantes do Ensino Médio de escola pública brasileira apresentam antes de estudarem-nos em sala de aula com o auxíl…
O Impacto Da Prática De Mindfulness Na Aprendizagem De Universitários
Diante dos problemas de aprendizagem desencadeados pela redução da atenção, o objetivo da pesquisa é analisar como a prática de Mindfulness guiada por podcasts pode impactar a aprendizagem de universitários. A pesquisa qualitativa, com metodologia pautada em Estudo de Caso, tem como unidade de análise 3 discentes. A coleta de dados ocorreu por um formulário sociodemográfico e 8 formulários subsequentes para avaliar o desenvolvimento dos participa…
Desenvolvimento De Materiais Autorais Digitais Educacionais
O objetivo é analisar de que forma os licenciandos de Instituição Pública de Ensino Superior (IPES), participantes da disciplina Tecnodocência, transformam a compreensão sobre o uso das tecnologias digitais na docência a partir do desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs) em contexto interdisciplinar e construcionista. A pesquisa de caráter qualitativo e quantitativo se pauta no Estudo de Caso Múltiplo. A coleta de dados…
Educação Para Relações Étnico-Raciais Trajetórias De Professoras Na Escola Básica
The article is the result of the ambience built in the Professional Master's Program, that has allowed the dialogue between university and basic education, providing the construction of interventional actions and the construction of readings on the treatment of racial issues at school, which consider the subjectivities of black teachers, while time when he summons them as allies in the fight against racism at school. In this sense, based on the f…
Interdisciplinaridade e uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na formação de licenciandos(as)
O objetivo deste artigo é analisar como licenciandos(as) trabalham a interdisciplinaridade com uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na sala de aula da escola pública. Considerando-se a subutilização das TDIC como problema na formação inicial de professores, desenvolve-se uma investigação qualitativa caracterizada como pesquisa exploratória. A unidade de análise é composta por um grupo interdisciplinar com cinco integran…
Docência interdisciplinar nas licenciaturas por meio da integração às tecnologias digitais
O objetivo da pesquisa é analisar como licenciandos(as) compreendem a docência interdisciplinar no contexto das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). Diante da fragmentação dos saberes e da subutilização das TDICs nas Licenciaturas, desenvolve-se uma pesquisa qualitativa caracterizada como Estudo de Caso. A unidade de análise é composta por grupo interdisciplinar de quatro licenciandos(as) da disciplina Tecnodocência ofertada …
Da compra de produtos e serviços culturais ao direito de produzir cultura
Cultural activities are normally financed according to two classic paradigms: government funding and market financing. The former consists of direct state action or funding of civil society's cultural practices with state resources; the latter is anchored in the liberal or neoliberal tradition, the most recent expression of which involves the dominant currents of the creative economy. Based on a theoretical review and the analysis of two Brazilia…
Da compra de produtos e serviços culturais ao direito de produzir cultura
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O objetivo deste artigo é analisar como licenciandos(as) trabalham a interdisciplinaridade com uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na sala de aula da escola pública. Considerando-se a subutilização das TDIC como problema na formação inicial de professores, desenvolve-se uma investigação qualitativa caracterizada como pesquisa exploratória. A unidade de análise é composta por um grupo interdisciplinar com cinco integran…
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O Impacto Da Prática De Mindfulness Na Aprendizagem De Universitários
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