Interdisciplinaridade e uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na formação de licenciandos(as)
Bibliographic Data
| ID | 6009364 |
|---|---|
| Authors | Deyse Mara Romualdo Soares (0000-0002-8388-896X, Universidade Federal de Alagoas), Luciana De Lima (0000-0002-5838-8736, Universidade Federal do Ceará), Gabriela Teles (0000-0003-1564-3052, Universidade Federal do Ceará), Robson Carlos Loureiro (0000-0001-7082-8370, Universidade Federal do Ceará), Luís Paulo Leopoldo Mercado (0000-0001-8491-6152, Universidade Federal de Alagoas) |
| Year | 2021 |
| Volume | 17 |
| Issue | 47 |
| Pages | 141 |
| Publication date | 2021-04-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Tecnologia e Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0044 • E-ISSN: 1984-3526 |
| Publisher | Universidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3895/rts.v17n47.10269 |
| OpenAlex | W3143504339 |
| Language | PT |
O objetivo deste artigo é analisar como licenciandos(as) trabalham a interdisciplinaridade com uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na sala de aula da escola pública. Considerando-se a subutilização das TDIC como problema na formação inicial de professores, desenvolve-se uma investigação qualitativa caracterizada como pesquisa exploratória. A unidade de análise é composta por um grupo interdisciplinar com cinco integrantes de diferentes áreas de formação. A coleta de dados ocorreu com observação não participante durante a prática docente do grupo na escola pública. A análise dos dados com interpretação direta dos dados obtidos. Evidencia-se que os(as) licenciandos(as) apresentaram dificuldade em trabalhar de forma interdisciplinar, dialogando com as diferentes áreas e em integrar as TDIC na prática docente. Os resultados contribuem para o repensar dos processos formativos nos cursos de Licenciatura, mediante a integração das TDIC em contextos de docência
| Highly cited | No |
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