Livros didáticos de História da rede salesiana de escolas
Prescrições e usos
Bibliographic Data
| ID | 13050643 |
|---|---|
| Authors | Claricia Otto (0000-0001-8682-8332, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author), Geane Kantovitz (0000-0002-2360-534X, Universidade Católica Dom Bosco) |
| Year | 2012 |
| Volume | 4 |
| Issue | 2 |
| Pages | 46-62 |
| Publication date | 2012-12-13 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Tempo e Argumento (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-1803 • E-ISSN: 2175-1803 |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5965/2175180304022012046 |
| OpenAlex | W1982019344 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O livro didático é um dos dispositivos da educação escolar marcado por um emaranhado conjunto de interesses dos autores, editores, gestores institucionais, entre outros envolvidos no processo de sua fabricação. É um artefato impresso que se constitui em fonte inesgotável de pesquisa, especialmente, no que tange aos usos feitos por professores e estudantes. Assim, neste artigo, objetiva-se apresentar questões em torno da coleção de livros didáticos de História para o ensino médio da Rede Salesiana de Escolas (RSE), em Santa Catarina: contexto de fabricação, prescrições por parte da Rede e autores, sua utilização por cinco professores e 173 estudantes do ensino médio. Observou-se que o professor como mediador do processo de ensino e aprendizagem influi na forma como os estudantes se apropriam e produzem representações acerca do livro didático e do conhecimento histórico
Humanities · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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