A História da ciência e suas possibilidades
Bibliographic Data
| ID | 13138052 |
|---|---|
| Authors | Lucrécia Martins Oliveira (0000-0002-6594-8834, Universidade Federal Fluminense), Ladário da Silva (0000-0003-1643-7840, Universidade Federal Fluminense), Luciano Gustavo Oliveira da Silva (Universidade Federal Fluminense), Christine Ruta (0000-0001-6412-6751, Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
| Year | 2020 |
| Volume | 2 |
| Pages | 8-8 |
| Publication date | 2020-04-23 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Scientiarum Historia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2176-123X • E-ISSN: 2675-6404 |
| Publisher | Programa de Historia das Ciencias e das Tecnicas e Epistemologia (PUBLISHER) |
| DOI | 10.51919/revista_sh.v2i0.137 |
| OpenAlex | W3036537967 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo descreve as nuances e os caminhos da ciência, especialmente a contribuição de William Herschel, levando a reflexões sobre a necessidade de comunicação entre ciência e sociedade, não apenas possibilitando que a população construa opiniões com base no conhecimento científico, mas também estimulando o diálogo entre os conhecimentos popular e científico. As práticas educacionais são discutidas como blocos de construção de um corpo de conhecimento capaz de promover a transformação social, abrindo espaço para interações dialéticas. Em tempos em que a quantidade de informações disponíveis é enorme, é necessário treinar os cidadãos para analisar e questionar narrativas e propostas com uma postura crítica. Para tanto, é essencial uma abordagem histórico-sociológica que favoreça não só a compreensão da ciência, mas sua valorização como sistema de emancipação humana
Humanities · Sociology · Education and Public Policy · Philosophy · Science and Education Research · Science and Science Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |