O ensino de ciências para crianças da etapa pré-operacional
Princípios e práticas
Bibliographic Data
| ID | 13138158 |
|---|---|
| Authors | Maria Celeste de Jesus (0000-0001-8872-7383, Universidade Federal do Rio de Janeiro), A H Andrei (0000-0001-8154-7646, Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
| Year | 2019 |
| Volume | 2 |
| Pages | 9-9 |
| Publication date | 2019-12-13 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Scientiarum Historia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2176-123X • E-ISSN: 2675-6404 |
| Publisher | Programa de Historia das Ciencias e das Tecnicas e Epistemologia (PUBLISHER) |
| DOI | 10.51919/revista_sh.v2i0.49 |
| OpenAlex | W4230195368 |
| Language | PT |
Apresentamos a motivação e prática pedagógica do ensino de ciências para crianças, como demanda para o mundo atual. Introduzimos experiências internacionais de como a práxis alicerça a escola fundamental dos países mais bem colocados no PISA. Apontamos que, muito embora as diretrizes gerais sejam concordantes em toda parte, não o são os recursos, além destes, porém, a afetividade é fator significativo que singulariza a experiência brasileira
Humanities · Pedagogy · Chemistry Education and Research · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Psychology · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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