La alfabetización visual y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Un estudio del concepto de alfabetización en los documentos de la Unesco
Bibliographic Data
| ID | 15035896 |
|---|---|
| Authors | Eva Gregori-Giralt (0000-0002-9774-1563, Universitat de Barcelona, corresponding author), Carmen Benítez-Robles (0000-0001-9629-1241, Universitat de Barcelona), Jose Luís Menéndez Varela (0000-0002-6733-9346, Universitat de Barcelona) |
| Year | 2023 |
| Volume | Avance en línea |
| Pages | 1-19 |
| Publication date | 2023-05-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Arte individuo y sociedad (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1131-5598 • E-ISSN: 1698-0611 |
| Publisher | Universidad Complutense de Madrid (UCM) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5209/aris.82025 |
| OpenAlex | W4377290285 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 43 |
El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 propone una educación de calidad, pertinente, efectiva e igualitaria que debe permitir a la persona intervenir en el mundo. Esta idea de participación en la comunidad es la base del concepto actual de alfabetización. Dada la dependencia de la imagen atribuida a la cultura contemporánea, se infiere que dicha alfabetización integra lo visual e inspira la redacción del ODS número 4, máxime considerando todos los beneficios educativos que las investigaciones han reconocido al trabajo con imágenes. El artículo examina cuál es la definición concreta de alfabetización que manejan los ODS y qué papel desempeña en ella la visual. Para ello, se analiza una selección de textos promovidos por UNESCO partiendo del hecho de que es el organismo que lidera y coordina el ODS 4. El resultado de dicho análisis muestra que la alfabetización visual no es mencionada en ninguno de los documentos examinados; que ello supone un desajuste con el concepto de una alfabetización que debe ayudar a vivir en sociedad; y que tal vez esta omisión de la imagen responda a la certidumbre de que introducirla en los sistemas educativos supone una transformación en profundidad de los mismos no asumible en 2030
Art · Humanities · Persona · Political science · Digital literacy in education · Educational and Organizational Development · Educational Innovations and Technology · Philosophy
A Multidisciplinary Study of Eye Tracking Technology for Visual Intelligence
The grammar of visual design
Re-Viewing Visual Literacy in the “Bain d’ Images” Era
Intercultural praxis
What does it means to be literate nowadays
The Autobiography of Intercultural Encounters through Visual Media
Attending to the visual aspects of visual storytelling
The Educator's Role in Preparing Visually Literate Learners
Digital Visual Literacy
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |